们死磕到底的意思。
李莉一挑眉头，看向自己的同伴们：“走呗，我迫不及待想看看那群愚蠢的老家伙做了些什么了。”
以斯帖一挥手，警卫们保持着警戒状态，很快穿过走廊。
前面是警卫和李莉开路，卡莱尔负责殿后，顺便给田鸿讲解一些【教授】会用到的知识技术。
“让我看看你都记录了什么？”卡莱尔拿起田鸿的记录设备，翻看几页后摇了摇头。
“还不够，你这是记者的记录方式，以忠实地记录下现场的每一条信息，以致力于能够将现场完全复原出来为宗旨。
但是教授要做的是思考、是发掘，记者不问为什么，但教授要问许多为什么，这就是教授的职责所在，我们是学会的大脑。”
“嗯……”田鸿点了点头，身为地质学教授，他当然也理解这个道理，可他仍然有些为难。
“但是，其实我……这个，我对诡物有关的知识，还是一知半解的，没有对应的知识，我也不清楚该问哪些‘为什么’啊。”
卡莱尔深深地看了田鸿一眼。
“抛弃你以前的常识，田先生，你现在正在接触的，是一个与其他所有事物截然不同的领域。
在这里，知识不仅是停留在那里，等着你去接触、去学习、去记忆，有很大一部分知识，是需要我们主动去追逐、去感受的。
也不是说你看了就能理解，有些人哪怕给他厚厚的一叠入门知识，他看上一辈子也无法理解其中的任何一个字。
我们的知识需要灵感，甚至需要用自己的身心去体会，现在，告诉我，你对我们这次带出来的这只诡物，有什么‘感受’么？”
“灵感？体会？”可怜的田大叔活了大半辈子，可能还从没在科研中听说过此类词汇。
他极力瞪大眼睛，像是要活活把走在前面的长衫男子戳穿，这样就能看清楚那个男子——那只诡物的内在。
“我觉得……”他迟疑了片刻，低声道，“他似乎有点……悲伤，有点孤独，有点可怜……就像个人一般。”
卡莱尔点点头：“我们的确将他提前投放在了焦阳大学的物质层校园里，让他自由接触人类，现在看来是有点效果的，他好像补全了一部分生前的人性。”
“虽然我想要你感受的不是他的情感，但是……”
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