“我的心分外地寂寞。”
“然而我的心很平安；没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色和声音。”
顾晓的声音在教室里响起，朗读的是鲁迅的《希望》。
声音不高，像一道清泉。
陈邑不知不觉间调整了坐姿，目光带着审视，情绪被带入情境，眼神满是专注。
黄垒那惯有的孤傲也悄悄收敛，目光带着一丝认真。
“我大概老了。我的头发已经苍白，不是很明白的事么”
顾晓继续朗诵，语调里充满了精神上的倦怠，以及对希望的茫然。
考场内，教师们全神贯注，一旁待考的其他几位考生，也不由自主地被这氛围感染，屏气凝神。
他的朗诵接近尾声，声音里带着一丝不甘和迷茫：
“.虽然是悲凉缥缈的青春罢，然而究竟是青春。”
语句落下，余韵未绝。
短暂寂静后，顾晓微微躬身，语气恢复了平常的松散：
“谢谢老师。”
陈邑院长低头，在面前的评分表上流畅地写下了几笔，霍漩脸上，那抹几不可察的弧度又深了一些。
就在工作人员准备上前宣布进入下一环节时，刘诗滨却抬手示意稍等。
这位头发花白的教授看向顾晓，眼里带着探究：“你这个年纪的男生，大多偏爱《再别康桥》那种文艺范儿，或者激昂一点的《满江红》，你为什么会选这样一篇文章？”
顾晓明显愣了一下，反应过来后，恢复平静：
“没什么特别原因，读起来有共鸣而已。”
刘诗滨眼里的好奇更盛了，“你这个年纪就开始感慨青春已逝了？”
顾晓陷入沉默。
他能怎么说？
难道要说，因为这躯壳里装着的是一个经历过社会毒打、穿越了时空，对过去充满怀念对未来又带着疏离的复杂灵魂？
他抬眼看向刘诗滨，敷衍道：“老师，这个问题貌似与考试无关。”
话音落下，整个305教室陷入死寂。
别说在场的其他考官和一同待考的四位考生，就连门口那两个见惯了考场百态的工作人员，都齐刷刷地将目光投向了顾晓，眼神里充满了难以置信。
这小子知不知道他在跟谁说话？知不知道这是什么场合？
刘诗滨在短暂的讶异后，玩味地笑了：
“我是你未来可能的老师，难道连你的内心想
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