个个名字喊过去，一个个学子接过奖章。
台下观礼的番邦人窃窃私语：
“这些人……真能做官？”
“听说要去地方管实务，修路、治水、算账……”
“大明这是要变天啊。”
颁完奖章，苏惟瑾继续宣布分配去向：
“一百二十名优等生，入仕，授地方佐贰官，主管实务——县丞、主簿、司狱、税课使……”
“八十人从军，任教导官或技术军官——虎贲营、水师、边军，皆有所需……”
“五十人留校任教，培养后来人……”
“余下五十人，入商会、工坊，以技术谋生……”
每宣布一项，台下就是一阵低呼。
这些去向，都是实打实的饭碗，甚至比科举出身的进士还要实在——进士还得熬资历、等缺，这些人一去就有差事，有俸禄。
传统科举的路还没断，可已经有人开始走另一条路了。
宣布完去向，苏惟瑾忽然顿了顿，目光扫过台下：“还有一位学子，需特别表彰。”
全场安静。
“徐光启——”
坐在第三排的一个少年猛地站起。
他看起来不过十五六岁，身量还未长成，面皮白净，眼睛亮得像星星。
在周围二十出头的同学里，显得格外稚嫩。
“学生在！”
“上前来。”
徐光启深吸一口气，稳步上台。
他手里捧着厚厚一摞文稿，纸张已经翻得毛边了。
苏惟瑾接过文稿，翻开第一页，朗声念道：“《泰西水法考》——著者，格物大学堂算学科、物理科双优等生，徐光启。”
台下哗然。
泰西？水法？这少年还懂西洋学问？
“此文，”苏惟瑾继续念，“详述葡萄牙、西班牙等国灌溉技术：龙尾车（阿基米德螺旋泵）、玉衡车（水车）、恒升车（活塞式水泵）……图文并茂，数据详实。”
更难得的是，作者亲赴通州运河，实测水流速度、河床坡度，提出改良现有水车之方案——若施行，灌溉效率可增三成。
他合上文稿，看向徐光启：“你如何习得拉丁文？”
徐光启躬身，声音清亮：“回先生，学生三年前入学后，常去教堂听葡萄牙传教士讲学，暗中学习其语言文字。”
后又得阿尔瓦雷斯将军麾下一技师指点，方通泰西算学、物理之精要。
“学了多久？”
“拉丁文学了两年，泰西算学、物理学了一年。”
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