给我尽量写工整，一笔一划的写。”
说到这里的时候，周喻制止了大家想要记笔记的想法，继续往下说道，“除了我刚刚说的字迹很重要，字迹工整与否是阅卷老师判断是否给分的其中一个要点外，阅卷老师还会通过你的作文的开头以及结尾来判断你的作文是否给值得给一个高分。”
“因此，这就是我们所说的第二点。”
周喻一边说着，一边转过身来在黑板上写写画画，“开头要简洁明了，能够吸引读者的注意力；主体部分要围绕主题展开，逻辑清晰，内容丰富；结尾则要点明主旨，升华主题。”
“所以，我们如何写好一篇作文？”
张丽记忆中的周喻，微笑着给出了答案，“我们想要写好一篇作文，除了我刚刚说的立意丰富、明确主题外，还要丰富内容，注意语言。”
“可能大家会问，老师，那我要如何丰富内容？”
“很简单，打个比方，你要写春天，那你就不能只写春天。”
“你要写要写律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。你要写二月的草，三月的柳。写昨夜一霎雨，写一室生微冷。”
“你要写春天，就不能只写春天。你要写等闲识得东风面，万紫千红总是春，写百花开放，无边风光。”
“写兰溪三日桃花雨，夜半鲤鱼跃滩头，写春意融融，生机勃勃。”
...
...
“怎么了张老师，这女生的卷子写的有问题？”
看着一名女生举手示意交卷，收拾收拾好东西后头也不回的从后门离开后，同考场的另一名监考老师便自告奋勇地率先走了过去，将那那名女生的试卷拿在手里，转身便往讲台上走去，只是一边走一边看着手里的试卷，显得非常投入的样子。
和周喻搭档的张老师拿着那名女生的试卷一边走一边看，看到张老师看试卷的这么投入，周喻还以为这名女生写的很不错，等张老师走到他身边事，周喻便好奇朝张老师轻声问道。
面对周喻的问题，张老师叹了口气，摇了摇头，本想直接就手里的试卷吐槽一番，但张老师的余光瞥到了考场间剩下的考生，想到不能打扰到他们，便生生的忍了下来，转而将手里的试卷递给了周喻，示意周喻自己看。
此时，距离第一场的语文考试结束
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