就弄出了13阶的划分，专门挑了神圣教廷认为不吉利的数字“13”，还把圣灵和自己信奉的智慧贤者一块放在第13阶。
好在他们倒也没有太离谱，比如说神圣教廷，其实也认为“666”这个数字不太吉利……
韦恩想了想，“但是12阶的划分，感觉也很多了……”
伊妮莎似乎已经听说过很多次类似这样的抱怨了：
“相比温莎王国的货币制度，这样的划分其实还算是简便了的。而且很多非凡者在实际上会把12阶看做三个‘大台阶’，每个‘大台阶’再分为四个‘小台阶’。大卫·米尔斯说的类似‘质变’的增强，通常都发生在跨越‘大台阶’的时候。
“不过这种质变也是针对非凡者自身而言，只能反映层次，并不能绝对代表战斗力——哪怕是同领域的不同非凡者，实际战斗力的增长幅度和具体节点都可能不太一样。就像是不同的工具，有些人可能分到的是枪械，有些人就分到了锄头。”
唔……
韦恩突然觉得，可能按照666阶来划分，没准还会变得更靠谱一些……
……
回到侦探社里，韦恩把乔治与安娜学院的录取通知给翻了出来，
算算日子，现在距离报到的时间也不算太远，书店里应该有相应的教材开始出售了。
这个年代的美利加，没有所谓“全国通用”的教材和课程安排，
每个高校基本都是一个相对自治的体系，有些高校甚至不用缴税，所以具体上课使用的“教材”，一般都由负责上课的教授来进行指定，考核成绩也由相应的教授说了算，
通常一个学生想要顺利拿到毕业证书，就要通过学院相关课程的考核，有些课程相对较短，大概一学年就能结束，也有需要从入学开始学到毕业之前的。
学校的教务处通常可以对教授的授课方式和评价标准提出建议，但是在原则上，教务处并不能直接要求教授们修改成绩或者强制允许某人通过，
不过教务处有权取消教授的教职，或者把有终身教职的教授调离。
学校的董事会也差不多，基本校方该有的权力都握在他们手上，甚至有权否决某个学生获得毕业证书的资格，不过在那之前，首先还是要从教授的手里拿到成绩。
韦恩这边正在
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