李战在池俊的协助下，使用“军人一卡通”前往图书馆的英语类图书区借了一本《英汉军事科技词典》，他们在离开时，顺路走到一处低调却显眼的展示墙前。
那是“优秀毕业生风采栏”，墙上有各军种军区军官照片，身着不同色调的军装，肩章军衔闪亮，以及资历章，眼神充满力量。
池俊介绍道：“你看这位，陆军第F集团军某机械化步兵旅旅长，2001年本科指挥类专业毕业。”
“这位上校，第二炮兵某团政委，2007年博士毕业。”
“还有这位，空军雷达兵某团团长，研究生指挥自动化专业出身。”
“这位少校女军官，海军某舰队轻型护卫舰舰长。”
李战握紧手中的《英汉军事科技词典》，默然不语，他知道这些优秀军官并不是偶像的展示，就跟“将军园”中的将军一样，学员的奋斗目标。
池俊看着神情沉稳的李战，开了个玩笑道：“李战，将来你成了优秀毕业生，这墙上也要挂你。”
“感谢班长鼓励。”李战跟着池俊走出图书室，他掂量着抓在手中的《英汉军事科技词典》问道：“班长，这本词典学完了，该在图书室借哪本书？”
现在才七月底，新学员还没到校，八月初军训，九月才开学，池俊知道李战在队里也闲着无聊，只有学习图书，他面带思索道：
“这本《英汉军事科技词典》是基础，翻着翻着你就能把军事英语里的关键词都过一遍，关键是你要结合实际去理解。”
“学完这本词典，下一步可以看《作战指挥基础英语》那本蓝皮的，有图有例子，讲的是联合战术背景下的英语口令、术语、作战流程，配套的案例里有多军兵种协同的模拟演练，挺实用的。”
李战用力地点头，记在了心里。
池俊见他真听进去，继续道：“学军事不是死记硬背，是搞懂体系。”
“你要知道我们作战指挥与控制工程学的，是怎么把信息、火力、机动、指挥这四个要素用‘体系’的方式整合成一体作战。”
“早点过四六级。”
池俊停下脚步，扫了一眼图书馆外面飘扬的军旗，“你以后要是有兴趣，不妨翻翻《C4ISR概论》那本，图书馆电子阅览室
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