目光一动不动。
答题者给出了一套标准的行为树结构——感知层、决策层、执行层，三层之间的数据流向用箭头标注，节点类型区分清晰（序列节点、选择节点、条件节点、动作节点）。每个节点的触发条件和退出条件都写得很详细，变量命名用的是驼峰式，注释是中英文混合的——关键术语用英文，解释性文字用中文。
这些都在预期之内。
让王建停下来的，是答卷最后面附的一段手写文字。
不是打字。是用电脑触控板手写输入的——字迹有些歪扭，但每个字都辨认得清楚。
“补充建议：当前设计中，重甲盾兵在被破盾后的恢复帧数（设定为45帧）与玩家追击窗口（劈姿态收招帧数32帧+切姿态延迟3帧=35帧）存在三帧的逻辑冲突。玩家在最优操作下仍有10帧的空窗期无法衔接下一次攻击，建议将盾兵恢复帧数调整为38帧，或为劈姿态增加一个3帧的追击加速修正。”
王建的瞳孔收缩了一下。
这个BUG——重甲盾兵破盾后恢复帧数与玩家追击窗口的三帧冲突——是他自己的组员上周才发现的。发现的过程还很曲折：先是一个测试员在反复测试中感觉“打完盾兵之后总有一个很短的'卡顿感'”，然后策划组花了两天时间逐帧回放录像，才定位到这个三帧的逻辑空隙。
这个学生，在两个小时的考试时间里，不仅完成了整道大题的标准答案，还额外发现了一个他们团队花了两天才定位的设计缺陷。
王建把红笔放在桌上。笔杆滚了半圈，碰到评分表的边缘停住了。
他没有立刻写分数。
他抬起头，看了刘哲一眼。
刘哲也在看他。两个人的视线在空中相遇了大约一秒钟。刘哲的表情没有什么变化，但他的右脚——那只一直在地面上轻轻点着的右脚——停了。
王建低下头，拿起红笔，在评分表上写下了一个数字。
96。
——
全部阅卷完成。
刘哲把最终统计数据录入Excel，连上投影仪，画面投到了阅卷室墙上那块不大的白色幕布上。
幕布有些旧了，右下角有一块淡黄色的水渍，边缘微
本章未完，请点击下一页继续阅读！