修转身要走，林颖又叫住他：“还有一个问题。”
“说。”
“PWM的载波频率选多少合适？我查了三份资料给了三个不同的建议值。”
马修又折回来：“这三份资料对应的是三种不同的电机类型，你先搞清楚你面前这台到底是哪一种。”
“永磁的。”
“那就选高频，12k以上，降噪效果好。”
“谢了。”
这一幕被旁边所有人看在眼里。
下课之后，刘阳在走廊里一脸幽怨：“林颖，你注意到没有？我问他一个问题，他回我一句话就走了；你问他一个问题，他恨不得给你写一篇论文。”
陈建也跟着说：“我也是，问什么都是'看手册'、'自己测'结果你一去，他就掏心掏肺地讲原理、写公式。”
孙妙书在旁边笑得前仰后合：“你们两个也不想，人家林颖是马修在剑桥看着长大的师妹！当然不一样！你们去问他，他不认识你们，凭什么给你们讲那么多？”
刘阳不服气：“那我下次也带着笔记本去问，写满公式那种！”
“你写的公式，你确定他看得懂？”陈建无情补刀。
因为是高级研究员的课，学校可劲宣传，旁听的人越来越多。
因为每次林颖问完问题之后，马修都会追加一句“你在剑桥是天天发呆吗？”或者“你数学再好，物理不行就是白搭”之类的话。
而林颖每次听完这些话之后，只能咬牙切齿的说：“您说的对！”
张老师坐在后面喝茶看戏，对旁边的周老师说了句：“这俩人吵着，把一学期的实验内容都吵明白了，倒也不是坏事。”
周老师深以为然：“就是旁听的人太多了，座位不够。”