。”
“我叫唐诗雅。”女生看了看林颖放在桌上的书包，“以后……我们是同桌。”
“林颖。”
“我知道。”唐诗雅不知道还能接什么话，又低下头去整理自己的铅笔盒。
第二节是英文课，第三节是数学课。
整个一上午，林颖切身感受到了圣保罗的高压；这间学校授课进度极快，老师不会慢慢哄着讲，英文外教进门就全英文问候，点名时语速急促；数学课上完基础概念，后面直接讲拔高练习题。
部分学生习惯了这种节奏，低头做笔记写得飞快；也有几个一边听一边皱起眉头；林颖完全不吃力，她一边听课，一边在练习簿右侧记下老师提到的香港本地专有词汇。
中午去饭堂吃饭时，林颖又看见了另一种名校生态。
饭堂极大，铺着地砖，桌椅干净漂亮。每个学生胸口都别着学生证，值日老师站在一旁监督纪律；阶层的差异在餐桌上显露出来：一部分人吃着佣人带来的保温饭盒，另一批人掏钱买下昂贵的学校订制西餐，剩下的人拿面包和牛奶果腹。
林颖端着学校统配的餐盘，找了个靠边的位置坐下，没过一会儿，唐诗雅端着餐盘走过来，在她对面停了一下。
“这里有人坐吗？”
“没有。”
唐诗雅安静的坐下，低着头一口一口吃着饭。
两人刚吃没几口，旁边走过三个女生；中间那个女生梳着法式辫，手里捧着一个粉色的双层饭盒。
她经过唐诗雅身边时，拖长了音调“诗雅，你今日坐这里啊？”
唐诗雅的肩膀缩了一下：“嗯。”
那女生笑了一声：“也是，反正我们那桌也坐满了，你同新同学慢慢吃啦。”
她说完，带着另外两个女生有说有笑的往落地窗边的圆桌走去。
唐诗雅继续低头吃饭。
林颖咬了一口青菜，面不改色；她一眼便看懂了这句话的言外之意。
之后的整整一个星期，林颖一边上课，一边把四年级一班的生态看得很明白。
男生之间规律直白，优等生聚集成群，好动的人下课便奔向操场，被罚站的学生依然我行我素。
女生这边的关系复杂得多。
一班二十六个人，女生占了十二个，却分成了三四个各自独立的小团体。同行洗手间的人选、贴纸的分配以及生
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