刻。
但是他却不大满意，因为他感觉眼前这位女学生没说实话。
时珈一当然不敢说实话，她现在革命尚未成功，她能说吗？说她想进特种机械系？说她想让彼得罗夫把知识全部教会她？
她怕人家拎着扫把把自己赶出去。
好在，彼得罗夫也没太在意，他更关注的是那个方案。
然后他走到墙边，拿下另一把枪。
时珈一看着和丹尼尔那把一模一样，但更新一些。
他把枪递过来：“你看看这个。”
时珈一接过枪，仔细看了一遍。
枪机上有一处不一样，一个很小的倒角，加工得很精细。
“这是我自己改的。1952年做的。改完之后，精度提高了大概百分之十五。”
时珈一看着那个倒角，心里飞快地转。这个倒角的作用是……
他问：“减少摩擦，让闭锁更顺滑。你想到了吗？”
时珈一顿了顿后，摇头：“没有。”
彼得罗夫点点头，并未因为这个回答而介意，他把枪拿回去，挂回墙上。
“这就是经验，书本能教会你知识，但是经验需要足够的实践，不过，你改造枪械的想法，非常有特色，别人也想不到，这就是你的价值。”
时珈一听懂了彼得罗夫的潜台词。
大概就是她有天赋，但缺经验，彼得罗夫欣赏她的想法，但她需要成长……
至于价值……价值就价值吧！成年人的关系里，不全都是明码标价吗？
彼得罗夫需要自己的想法，她想要彼得罗夫的知识！
太好了，他们是“双向奔赴”！
她脸上带着虚心求教的态度说道：“是的教授，需要您这样经验丰富的人多多指点，有您在，相信我们的项目会得到一个好的成果！”
彼得罗夫露出满意的神色，没有人会不喜欢一个说好话的学生，即便是他。
但如果他知道时珈一是用双向奔赴来理解的话，他大概要重新认识一下这个词语了。
“这样吧，这个课题我很感兴趣，我需要评估课题的学术价值和潜在的应用前景。同时，你要明白，你的身份，我们这边需要进行一系列的保密审查，而且，有可能你只能作为一个编外技术人员进去研究，工作范围甚至是严格限定的，你能接受吗？”
时珈一心里一阵狂喜，但面上还绷着。
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