周三下午，时珈一带着自己的实验品，按照约定来了实践课的实验室外，今天是伊万给大三的学长上课的时间。
至于他们大一的学生，一个月只有两次实践课。
伊万已经下课了，等同学离开后，他还坐在位置上。
时珈一敲了敲门。
伊万抬眼看到她，说道：“时珈一同学，你很准时。”
说完，他拿出厚厚的两本书籍递过来：“这是给你准备的书，你好好看。不懂的地方，可以在下课的时候来问我。”
时珈一接过，真诚的道谢。
别看伊万表面很严肃，但实际却是一个很温和的小老头。
“教授，我有个小请求，我参考书上的原理，自己做了一个小玩意儿，想验证一下它能不能工作，听说电工实验室有直流稳定电源，不知道我能不能借用一下，做个通电测试？就几分钟就好。”
伊万惊讶，看到她手上拿着的一个铁皮壳，神情里露出浓厚的兴趣来。
“哦？你自己做的？就是这个吗......”
时珈一对自己做的产品倒也没什么不能说的，坦然说道：“对，一个暖手用的模型，我想验证一个发热元件的效率和安全性。”
伊万想到了HA省的冬天，点头：“很有意思。理论结合实践，走吧，我带你去电工实验室，正好，我也想看看你的作品。”
时珈一惊喜，两人正要动身，李老师从走廊另一边匆匆走过来。
“伊万同志，时珈一同学，你们这是要去哪里？”
“上次伊万教授答应给我的书，我过来拿，正好我想借用一下电工实验室的电源，测试一下我做的东西。”
时珈一如实说道。她感觉这位李老师看自己的眼神逐渐从那天的严肃变成温和。
这是已经洗刷嫌疑了吧.....
刚想到这里，就见李老师的表情变严肃了。
时珈一：“......”
“去实验室可以，但是必须要有老师在场。这样吧，我正好没事，跟你们一起去，另外，用电安全，还是要叫一下电机系的沈玉兰教授，她是这方面的专家。”
时珈一没有理由拒绝，她做这个暖手宝实际也是属于跨科的。
但早期的电机工程和机械工程本来设定就比较模糊，教学内容也有不少重叠的地方。比如高等数学、工程力学、流
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