手里捏着备课草稿纸，缓步走向讲台，先微微鞠躬报出抽签课题：人教版高二英语阅读课文《FestivalsAroundTheWorld》。
计时器按下，十分钟倒计时正式启动。
李玉婷开篇没用死板的单词听写，而是随口抛出两句英文开放式问题，模拟台下学生举手作答场景，语气松弛自然，发音是标准英式发音，语调起伏舒服，没有刻意拔高的演讲腔。
台下的评委看着台上的李玉婷不住的点头，不仅长的漂亮，专业素养也确实过硬，就是大家比较疑惑，怎么就自己老公没有教好？
商城市就这么大，李毅英语不及格的事情大家都知道，还知道当年的英语老师就是李玉婷。
离十分钟倒计时铃响还有四十秒的时候，李玉婷从容收尾课堂小结，板书完整收尾，最后平稳进行两分钟课后反思，语气诚恳客观：“本节课侧重文本梳理与文化探究，留给学生自主拓展口语表达的时间稍紧凑，后续常规授课里，我会增设小组口语展示环节，平衡阅读输入与语言输出。”
话音落下的瞬间，计时器铃声恰好响起，一秒不多一秒不少，完美卡在时间红线里。
短短十二分钟结束，报告厅先是安静两秒，紧接着评委席率先响起掌声，几位教研员互相翻看打分表，眼底全是赞许。
隔壁等候区还没讲课的三位参评老师，隔着门缝隐约听见流畅授课节奏，心里先沉了半截。
主评委，市教研室的王萍教研员放下笔，当场轻声点评，声音不大但全场听得清清楚楚：“这节课是今天目前为止最贴合高中英语教研方向的课，主题抓得准，学情拿捏到位，板书体系化，时间分毫不差，德育融入自然不生硬，既有应试落地性，又有教研深度，完全是成熟骨干教师的授课水准。”
打分环节，七位评委独立计分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，李玉婷讲课环节折算后拿到92分的断层高分，甩开第二名整整七分，校内讲课环节几乎可以说是锁定了第一名。
走出授课教室时，李玉婷轻轻舒了口气，指尖微微发麻。台上十分钟，台下十年功，古人诚不欺我！
等到剩下的三位老师讲完之后，李玉婷最终仍然是第一名，领先第二名五分。
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