，拱手坐下。
周秉文又看了一圈。
“还有没有别的看法？”
没人举手。
薛明阳低着头，恨不得把脑袋塞进桌肚里。
周秉文也没指望他，目光掠过前排，最终落在了最后一排那个角落上。
那个穿粗布青衫的小书童正低头在膝上的册子里写着什么。
动作很快，笔尖沙沙响。
周秉文多看了一眼，没说什么，继续往下讲。
一堂课讲到午时。
散学的钟声响了。
学生们三三两两起身，有说有笑往外走。
周秉文收拾了讲案上的书卷，也往后堂方向去。
经过西跨院游廊的时候，他的脚步慢了下来。
游廊尽头的石凳上，顾辞正一个人坐着。
膝上铺着一张粗麻纸，右手执笔，左手按着纸角。
他在抄写。
周秉文本没打算停留。
书院里的书童千千万万，认几个字、跟着描红的不在少数，没什么稀奇。
但他多瞟了一眼。
这一眼，脚步便挪不动了。
那张粗麻纸上，写的不是描红，而是他今日布置的课后抄写作业。
《孟子·梁惠王》上篇，从“孟子见梁惠王”到“王亦曰仁义而已矣”。
这段文字不短，他给正式学子们定的时限是两日。
顾辞已经抄了大半。
但让周秉文站住的，不是速度。
是字。
那字谈不上多漂亮，笔力也稍显稚嫩，毕竟执笔的是一双九岁孩子的手。
可结构极其工整。
横平竖直，撇捺舒展，每一笔都收放有度。
周秉文在讲堂上站了大半辈子，看过的学生字迹没有一千也有八百。
哪种字是蒙师教的，哪种字是自己瞎练的，哪种字是真正下过苦功的，他一眼就能分辨。
顾辞这手字，放在书院一年级的学子里头，至少是中上。
一个乡下来的伴读书童。
没上过私塾。
写出这种字。
周秉文站在廊柱后面，没有出声。
他看着顾辞写完最后几行，搁笔，对着纸面吹了吹墨迹，然后把纸小心折好，夹进那本粗纸册子里。
自始至终，动作从容，没有丝毫拖泥带水。
周秉文转身离开，走出十几步，又回头看了一眼。
那孩子已经合上册子，靠在廊柱上闭目养神了。
秋风吹过游廊，卷起地上几片落叶。
周秉文摸
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