页笔已经落下去。
后排一个带队老师压低声音骂了句。
“这东西要真跑起来批卷子能少掉半条命。”
五分钟演示结束。
最左侧的女评委拉过话筒问题直砸过来。
“系统确实切中教学场景，但数据安全怎么解决？”
她盯着赵大壮。
“全校学生的错题记录和成绩都在里面，谁能看？家长能不能看到排名？别人的信息会不会泄露？”
蒋波刚放下去的心又被提了起来。
这是苏念薇两天前砸在赵大壮脸上的第一道送命题。
一中的瘦高男生抱起手臂等着看他卡壳。
赵大壮握住麦克风杆语速稳了下来。
“现阶段只做校内物理隔离局域网部署不对外开放。”
“权限分三层。”
“学生端只能查看自己的错题轨迹，没有排名不显示分数对比。”
“教师端只能查看本班汇总和被授权学生个体。”
“管理员只负责账号和系统运行状态，不能直接翻阅错题内容。”
他停了一下。
“高三毕业离校当天底层数据库执行数据粉碎清理。”
女评委没再追问，低头在评分表上补了四个字。
权限清晰。
戴眼镜的老评委接过话筒。
“要是系统判错呢？”
他手里的笔点了点桌面。
“机器给学生贴上一个差生标签，学生心态崩了这个责任谁负？”
乔清禾昨晚问过。
赵大壮看着老评委。
“最终复核权永远在任课老师手里系统只提供参考维度。”
“学生端也不会出现差、弱、拖后腿这类词。”
“所有错误类型前台统一显示为待巩固。”
老评委停了两秒，低头把“学生端展示”圈了出来又在旁边写了一行小字。
第三位评委接着问。
“不同学校题库标准不一样，十九中的知识点分类拿到其他学校未必能用，跨校推广怎么做？”
这题更大。
一旦赵大壮吹过头就会被打回原形。
赵大壮没有抢答。
他看了一眼大屏上的系统接口页。
“跨校推广的前提是市教研室统一知识点字典池。”
“我们提供的是追踪框架和归因管线。”
“真正的标签标准需要官方定义。”
“系统已经预留标准接口可以接入统一字典。”
不包揽。
不吹牛。
话
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