请他吃饭，或者答应什么奇奇怪怪的要求。
结果他要的是一份语文辅导方案。
给十八班那帮差生做的。
“你一个数学老师操心语文成绩干什么。”
方既明耸了耸肩。
“我是班主任，全班成绩都得操心，数学语文英语物理化学生物，哪个不行都得想办法。”
“你觉得我只管数学一门就行了？那叫任课老师，不叫班主任。”
温如言的嘴巴张了张，没找到反驳的角度。
她低头又看了一眼模板，手指在纸面上敲了两下。
“你那帮学生基础差到什么程度，给我说个底线。”
方既明想了想。
“赵大壮上次把修辞手法里的拟人写成拟兽，钱多多的作文开头是从前有座山山上有座庙，陆子豪交了白卷但是在试卷背面画了一幅水墨画，画技倒是不错。”
温如言的表情从质疑变成了震惊，又从震惊变成了某种复杂的同情。
“你带的什么班。”
“差班。”方既明的语气很平，“但差班也是班，也得教。”
温如言沉默了几秒钟。
“行，我做。”
她拿起那份空白模板站了起来。
“给我三天时间，方案会做得比你想象的细。”
“但你说话要算话，十七班的教室翻新你得帮我落实。”
方既明冲她举了举保温杯。
“一言为定，温老师。”
温如言抱着教案和模板走到门口，停了一下。
“方既明。”
“嗯？”
“你跟那个基金会到底什么关系。”
方既明的表情没有任何变化。
“朋友介绍的，人家老板有钱任性喜欢做慈善，我不过是帮忙传个话而已。”
温如言转过头看了他一眼，镜片后面的眼睛写满了我不信但我暂时没证据拆穿你。
温如言：(??_??)
“方既明，你身上的谜比你出的数学题还多。”
“总有一天我会搞清楚的。”
她转身走出去，高跟鞋踩在走廊上的声音清脆利落，越来越远。
方既明看着她离去的背影，嘴角弯了弯。
他拿出手机看了一眼系统面板。
【温如言好感度变化：52→55】
【增加3点（因主动求助行为突破心理防线+被对方教育理念触动）】
方既明把手机揣回口袋，靠在椅背上。
“五十五了。”
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