这套教材，一共只有六本。
包括语文、数学、物理、化学、地理和天文。
因为是基础启蒙教材，所以这六门教材，都只是阐述基本原理，所涉猎的范围并不深。
比如语文，杨林只是引入了拼音体系，让人更加方便的学习认字、读字。
而数学也只是普及加减乘除，以及乘法口诀这类的基础运算。
物理和化学则是阐述自然界中的一些基本现象和原理。
天文和地理则是除了介绍山川河流之外，向百姓普及这个世界的运行状态，让人们理解，地球是圆的……
整体上，内容深入浅出，基本相当于二十一世纪小学三年级的水平。
如此编写，不是因为杨林编写不出更高层次的教材，而是他希望自己的教材，只是用来打开这个世界人们对科学探索的大门，而不是束缚住他们的思想。
杨林更希望，在自己奠定的这个地基之上，这里的人们，能走出一条不同的文明之路！
教材编写完毕，剩下的就是印刷普及。
此刻他还在京城，因此杨林本打算把印刷教材，以及推广教材的任务交给朝廷里的相关部门去做。
结果一番询问过后，对方告知杨林，想要印刷出杨林要的五百万套教材，需要花费二百万两银子！
听到这个数字，杨林当时就气得直拍桌子。
他计算过，若是靠山村来印刷这些教材，不仅印刷的质量更好，而且五百万套教材，成本仅需五万两银子而已。
即便预留出利润，十万两银子也足够了！
结果，朝廷竟然开口就要二百万两？
他现在是终于明白，朝廷为何无时无刻都在缺银子，李玉瑶在朝廷为何推行新政那么难了！
当即，杨林不再理会这官员，直接找到李玉瑶，说出自己的想法。
“你想在京城，开设印刷局？好事呀，我当然支持！”
听杨林说完，李玉瑶立刻表态。
杨林的构想是，靠山村方面负责印刷，朝廷方面负责市场推广，双方合作成立印刷局，既可以为朝廷印刷朝廷需要的书籍，也可以自主经商赚取利润，利润双方均分。
而这个印刷局朝廷方面负责管理权，靠山村方面负责监督权。
靠山村的技术和能力，李玉瑶比谁都清楚，因此双方合作，朝廷几乎什么都不用做，只
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