用铅笔给要讲述的内容，按照重要程度标上序号。
做完这一切，钟思远才开始着手写第一遍讲话稿。
这第一遍他是按照以前的材料，进行照葫芦画瓢，严格按照前辈们的格式进行的。
时间来到了晚上十点，钟思远才完成了自己的初稿。
当把初稿改好格式，打印出来后，钟思远又开始仔细审阅。
这次审阅主要是挑出其中的错别字，其中最多的就是“的”“地”“得”的错用，这个问题其实是属于可改可不改的，因为放在讲话稿中，听众听的时候根本就发现不了这些问题。
可他这是要拿给领导看的，自然也要突出咬文嚼字的能力。
可随着他审阅的进行，他发现自己稿子中的量词所处的位置极其混乱，有的在开头，有的在中间，也有的在结尾，看上去十分臃肿不适。
发现这个问题后，钟思远还以为是自己的问题，连忙将以前的讲话稿拿出来又翻阅了一遍。
可看完后他发现，这不是自己的问题，而是前辈们的稿子就这么写的。
那自己还要不要改？
钟思远有些犹豫不决。
他正在思考的时候，也在不断地回忆前世看到的材料，发现印象最深刻的那些材料中量词都是放在后面的。
想到这，钟思远也有了决断。
“既然量词在后是未来的趋势，那自己现在拿来用应该没什么问题。”
说干就干，钟思远回到电脑前，将自己找出的文字错误进行更正的同时，又将量词进行了调整，最后又润色了一遍。
再次打印出来，钟思远发现第二版的初稿相比较于第一版，整体显得精炼了不少，同时也更有气势。
接下来，钟思远又对稿子的用词进行了修改，比如“走向深入”他改成了“走深走实”，还有就是句式杂糅问题、主宾混用的问题，一一仔细改正。
同时，他又将内容细读几遍，发现稿子的内容虽然没什么问题，可语感上总是有些不对。
想了想，钟思远才发现其中关键问题，那就是他没有用排比句。
虽然有没有排比句看上去都差不多，可读出来就大不一样了。
可以这么说，讲话稿中有了排比句，就像给稿子注入了灵魂，不仅能让讲话者的话语显得气势磅礴，而且还能让听众记忆更加深刻。
当然，最关键的是可以让讲话稿的前后内容衔接
本章未完，请点击下一页继续阅读！