史课本上的人物。
“周副**，您好。”
“别客气。”周恩来笑着说，“你的事迹，我都听说了。穿越者，玉璋，锚点计划，还有你带来的那些知识——都很了不起。”
他顿了顿：“组织上研究决定，成立一个特别技术小组，由你负责。专门研究那些超前技术，但要注意保密，循序渐进。”
“是！”
“另外，”周恩来压低声音，“关于锚点的事，我们也在调查。有情报显示，日本人在全国范围内搜寻古代遗迹，特别是汉代墓葬。他们可能在找更多锚点。”
“我们要阻止他们。”
“当然。”周恩来说，“但这事急不得。你先把手头的工作做好，技术小组建起来。锚点的事，我们会安排专人跟进。”
“明白。”
特别技术小组很快成立，设在延安城外的一个小院里。杨林从各部队抽调了三十名有文化的青年，开始系统教学。
他制定了详细的课程表：上午文化课，识字算术；下午技术课，物理化学基础；晚上实践课，修器械，做实验。
学员们热情很高。他们知道，学这些不是为了自己，是为了革命，为了国家。
杨林白天教学，晚上整理知识。他把记忆里的东西一点一点写下来：内燃机原理，无线电技术，基础医学，甚至……原子能的简单介绍。
但他刻意模糊了时间线，只说“外国已有研究”，不提具体年代。
工作很累，但充实。看着学员们一天天进步，他心里有种成就感。
一个月后，技术小组出了第一批成果：改良的野战炊事车，能快速烧开水；简易净水器，解决了部队喝水问题；还有改进的绷带，止血效果更好。
这些小发明，在前线很受欢迎。
徐海东来看望时，很高兴：“杨林，你干得不错。这些东西看着小，但能救很多命。”
“这才刚开始。”杨林说，“等条件好了，还能做更大的。”
“我相信。”徐海东拍拍他肩膀，“对了，有个人想见你。”
“谁？”
“你的老朋友。”
门外走进来一个人。穿着军装，脸上有疤，走路有点跛。
是李铁柱。
“李大哥！”杨林冲过去，抱住他。
“轻点轻点，伤还没好利索。”李铁柱笑，“听说你当老师了，我来看看。”
“你的腿……”
“没事，子弹穿过去了，没伤
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