子，我大多数没听懂，只是觉得有意思罢了，你们所说的一些数学公式，我倒是能听懂一点，只是不知道这些公式用在什么地方，究竟是何意义。”
轮到几位老师面面相觑：“你知道我们说了数学公式？”
俞老师的茶杯停在半空：“米局长，你学过高等数学？”
“什么是高等数学？”米多不动声色，“算术我倒是擅长的，数学还有高等和低等？”
孙老师捻了捻炕桌上的纸张，望向俞老师，俞老师轻轻把茶杯搁下：“米局长今后有没有空跟我们几个书呆子一起随便探讨一下？”
米多微笑摇头：“我年岁不轻，从零开始学起还不如在别的地方发挥作用，比如能让老师们有个相对安静环境研究学问。不过四位老师若是能在今后的教学工作中发现好苗子，倒是能好好培养，年轻人才是国家的未来。”
并不，上辈子就知道自己不是这块料，况且确实对那些枯燥的理论不感兴趣，感兴趣的是这些理论带来的科技进步。