受。这个能力，对我们在这片土地上活下去，意味着什么？以后，我们怎么才能更好地用它来指导开荒和耕种？”
他又看向鲁班七。
“鲁大师，你今天带着工匠们，用最原始的材料，建起了庇护所。遇到了哪些困难？怎么解决的？和在大秦用标准化的法器工具相比，这种从零开始的建造，对你的技艺有什么新的启发？我们怎么利用岛上的资源，造出更好用的工具？”
林溪一个一个地点着名。
斥候、禁军、工匠、农夫……
每一个问题，都精准地刺入了他们今天工作的核心。
起初，众人还是一脸茫然，抓耳挠腮，不知从何下笔。
可随着林溪的引导，那扇尘封的，名为“思考”的大门，被缓缓推开了。
是啊，今天我发现了什么？我解决了什么问题？我还能做得更好吗？
当他们开始真正沉浸于这些问题时，那三千字的天堑，似乎也不再那么遥不可及。
王琮第一个动笔了。
他写下用“厚土文心”感知到地下水脉流动时的狂喜，写下对这片灰褐色贫瘠土地的怜悯，以及如何改造它的决心。
他的字充满了最真挚的情感与最朴素的智慧。
鲁班七也开始写了。
他写他们如何用坚韧的藤蔓代替麻绳，如何用简陋的石斧去砍伐那些硬得像铁一样的怪树，写他在没有图纸、没有标准的情况下，仅凭一双老茧遍布的手和脑子里的经验，重新找回了那种属于匠人最原始的创造喜悦。