“黄河自古为患，贾让三策，今东南水患频仍，欲使民不为鱼，国无溃决之虞，其道安在？试详言之。”
陆斗想了想，决定以为“民为邦本”为根脚，阐述了“顺水之性，不与争地，分其怒势，杀其迅威”的解题思路。
答完第一题，陆斗看向第二题“漕运策”。
“东南漕运，国之命脉。近年来河道淤塞，输挽艰难。欲使漕运无阻，军国资给，有何良策？”
陆斗以“治河在先，漕运在后。得良吏以治河，则漕运不忧；得能臣以督运，则粮储自足”为观点，阐述了一下自己的思路。
第三道题“边备策”。
“方今“南倭北虏”交相困扰，边备日弛，军饷日匮。欲使将士用命，烽燧不惊，当以何策御之？
陆斗想了想，以“将在谋不在勇，兵在精不在多”为思路，引了经史一些人物例子，阐述了一下自己的观点。
第四道题“吏治策”。
“守令者，民之父母也。今贪墨成风，廉吏难得。欲使吏治澄清，民得休养，当如何振肃？”
陆斗以“择人重于立法”的思路，写下“吏称其职，则民安其业；吏失其职，则民受其殃”的观点。
第五道题“农政策”。
“民为邦本，食为民天。今水旱频仍，流民日众，仓廪空虚。欲使饥者得食，流者得归，田畴得垦，当如何措置？”
陆斗以“救荒无奇策，备之而已”的思路，写下“备之于未荒之前，则荒至而不惧”的观点。
五策答完，陆斗仔细检查了一遍，确认这是自己“戴着镣铐跳舞”，能答得最好程度之后，便将草稿誊抄到了空白考卷上。
策问五题，他一个也没有答具体如何操作，只谈思路。
至于能不能过考官那关，那也只能听天由命了。
……
等到提示可以交卷的炮声一响，陆斗收拾好自己的个人物品，装进考篮。
交完卷，陆斗领了“照出牌（出门竹签）”，来到仪门前的廊下。
等了快两个小时，才凑够十五个提前交卷的考生。
仪门的司仪门官一牌一验，通过后才把他们逐个放出仪门。
贡院门打开。
陆斗看到有不少贡院等候的考生亲眷，都凑了过来。
陆斗看到了人群后的陆伯言。
陆伯言见到他，脸上一喜，向他挥手。
陆斗被放出，刚走下贡院台阶，陆伯言就走了过来，帮
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