句句，犀利务实，充斥一针见血的洞察力，和可执行性。
与那些只会在书斋里空谈心性，不识人间烟火的腐儒文章，形成了鲜明的对比。
写到最后，朱文远甚至大胆地提出，德治与法治，从来都不是对立的。
“明君治国，名臣辅臣，必然是德法兼备，王霸并用！”
当他写完最后一个字，第二场考试结束的钟声，也恰好响起。
朱文远放下笔，长舒一口气。
他看了一眼考场另一端，那个还在对着算学题抓耳挠腮，满头大汗的高航，嘴角勾起一抹淡淡的微笑。
在绝对的实力面前，任何阴谋诡计，都是徒劳。
跟我斗？
小爷我慢慢玩死你！
院试第三场，也是最后一场。
考的既不是经义，也不是诗词，更不是枯燥的律法算学。
而是所有考生都觉得最新奇，也最头疼的——模拟断案。
这是提学道孙传庭力排众议，特意增加的考试内容。
在他看来，读书人考科举，最终的目的，是为国选材，是去当官的。
而当官，最重要的能力之一，就是处理各种纷繁复杂的实际案件，为百姓排忧解难。
一个只会引经据典，却断不了案，分不清是非的“书呆子”，就算学问再好，于国于民，又有何用？
所以，他出了这样一道题，就是要看看，这数千名江南学子中，到底有多少人，是真正的“可造之材”。
试卷发下来，所有考生都屏住了呼吸。
只见卷面上，用清晰的楷书，写着一个极其棘手的案子。
“乡民赵阿大，为人至孝。其父早年因病，向乡中富户黄世仁借高利贷纹银五两。”
“后利滚利，无力偿还，家中祖传十亩薄田，被黄世仁强行夺走，沦为黄家佃户。”
“今岁大旱，颗粒无收。赵阿大无力缴纳租子，黄世仁亲率家丁上门逼债，言语中，多有羞辱其母之词。”
“赵阿大激愤之下，怒不可遏，持砍柴刀，当场将黄世仁及其两名家丁砍死。”
“案情清楚，证据确凿，赵阿大亦供认不讳。”
“问：汝为本县父母官，此案，该当如何判处？”
案情并不复杂，甚至可以说是简单明了。
但所有考生看完，都觉得头皮发麻。
这题，太毒了！
它就像一把锋利的刀，直接插进了儒家伦理中最核心，也最矛盾的地方——“法”与“情”的
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