战略布局时，
谁也没有料到，刘光天却亲自驾驶着一辆军绿色吉普车，载着儿子刘振华悄然驶上了蜀都远郊的崎岖山路。
没有向导，没有随从。
吉普车在坑洼的土路上颠簸前行，车后扬起滚滚尘土，将喧嚣的城市远远抛在身后。
每到一个岔路口，刘光天就会停下车，摇下车窗，向路过的老乡询问：
"老乡，请问去山上小学怎么走？"
老乡们总是热情地指点："往前头开，看到棵老槐树往右拐，顺着土路一直走嘞！"
几个小时的颠簸跋涉，吉普车在仿佛没有尽头的盘山路上摇晃，窗外的景色从城市的喧嚣变为田野的静谧，最终没入层峦叠嶂的苍茫。
刘振华望着窗外飞逝的景象，港岛中环那玻璃幕墙反射的刺眼阳光、维多利亚港畔湿润的海风，仿佛已是上辈子的记忆。
当一座隐匿于山坳中的村小终于出现在眼前时。
所谓的学校，不过是几间低矮的土坯房，静静地卧在山坳里。
斑驳的黄土墙面裂开了几道狰狞的口子，如同岁月刻下的伤疤。
屋顶覆盖着陈旧发黑的老瓦，几处甚至用茅草勉强填补着漏洞。
唯一能标识其身份的，是操场中央——那不过是一块被踩得坚实的泥地——立着一根木头旗杆，顶端一面褪色的红旗，在闷热的山风中无精打采地垂着。
两人走近唯一一间传来读书声的教室，透过没有玻璃、只用破旧纱网遮挡的窗洞望去：
刘振华的心，在那一刻，被猛地攥紧了。
十几个穿着衣衫破旧的孩子，挤在由长木板和残砖搭成的“课桌”后。
他们的小手紧紧攥着短到难以握住的铅笔头，额头上沁出细密的汗珠，正仰着头，跟着讲台上那位声音沙哑、面容憔悴的老师，一字一句地朗读着课文。
那位老师，看年纪有近五十岁了，头发已经花白了大半。
他站姿有些奇特，一条腿明显地使不上力，走起来微微跛着脚。
然而，他却努力地挺直了自己的腰杆，汗水已经浸湿了他后背的衣服。
他的声音因为长期授课而沙哑，但每一个字的吐露都清晰而用力，回荡在简陋的教室里。
闷热的空气从破损的窗洞涌入，孩子们通红的小脸上挂满汗珠，手中的石板也被汗水浸得发亮。
然而，
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