的质疑。
如果是可控核聚变和钫衰层这些研究项目，顾然多是不会解释的。
但逐日工程不一样，
虽然这个太空工程的必要程度不高，但意义却是重大的。
这是一场全新的太空竞赛，
必要与否并不重要，重要的是一个昔日霸主和新兴霸主的较量已经公然的搬到了明面上，
哪怕这既是一个毫无意义的太空奇观，也要硬着头皮给完成。
因为这场竞赛的观众是全人类，
而竞赛的胜负，背后的政治隐喻要比这场竞赛本身重大的多。
顾然道：“我知道大家在担心什么，”
“大家应该都认为我们似乎还不具备这个能力。”
“毕竟在工业领域的领先，并不代表在太空探索上的领先。”
“这个担心也理所应当，毕竟人类的发展范式自从文明出现的那一刻起，就已经按部就班了循规蹈矩了数万年。”
“积累经验，然后从混沌中摸索出一条道路，然后继续积累，继续前行。”
“既然大家都享受过义务教育，那我问一个问题。”
“如果把伽利略和牛顿经典力学之前的物理学称之为古典物理学。”
“在义务教育阶段的物理学课本中，古典物理学的内容占比是多少？”
面对力所能及的问题，观众们很快便回忆了起来。
【亚里士多德好像有吧？】
【亚里士多德好像是在历史书上出现的，物理没有。】
【阿基米德好像是有的，我记得有个小故事，说是他帮国王测量皇冠的重量。】
【阿基米德浮力定律。】
【开普勒啊！】
【开普勒算是经典物理学范畴里的人了，好像是和伽利略一个时代的。】
【有印象的应该就是亚里士多德和阿基米德了，亚里士多德好像只是提了一嘴。】
顾然看着弹幕，说道：“物理学史将物理学发展分为了几个阶段，从文明最初诞生的远古到公元五世纪，称之为古代史时期，公元五世纪到公元十六世纪为中世纪时期，十六十七世纪为经典物理学出现的科技革命时期。”
“在整个义务教育阶段，古代以及中世纪时期出现在物理课本上的名字只有五个，亚里士多德、阿基米德、欧几里得、托勒密和毕达哥拉斯。”
“如果把文明的节点定义为公元前三千五百年最早的城市出现的话，那古代以及中世纪在人类文明史中
本章未完，请点击下一页继续阅读！