这所学校不大，但正因为小，每个人与每个人之间的关系都像是一张紧密的网，任何一处断裂都会影响到整体的安宁。她不希望自己的学生变成那种拉帮结派、欺负弱小的孩子，也不希望他们变成那种受了欺负不敢吭声的孩子。她要的是他们学会互相尊重，学会用善意去换取善意。
经过大半年的磨合和引导，初一班的孩子们已经基本形成了这样的风气。偶尔有小摩擦和小矛盾，但从来没有出现过恶性的霸凌或者拉帮结派孤立谁的情况。孩子们之间有了矛盾，会主动来找老师调解，或者在苏茵茵的引导下自己想办法解决。这种氛围是她一点一点营造出来的，来之不易。
所以她不担心赵磊、张恒和刘洋会欺负班上的同学——不是因为她觉得这三个孩子不会使坏，而是因为她相信班上的四十多个孩子不会给他们使坏的空间。在星辰山初中部，欺负人是一件没有市场的事情。没有人会跟着去起哄，没有人会因为害怕而顺从，也不会有人因为被欺负了而不敢吭声。那些孩子们已经被调教得有了自己的主见和判断力，知道什么事情该报告老师，什么时候该站出来说话。
她真正担心的反而是另一件事——这三个新来的孩子，会不会因为在这个环境里找不到可以抱团欺负的对象，而感到无所适从。
不过那也是他们需要自己去适应的一课。
放学后，三个少年准时出现在了她办公室门口。赵磊走在最前面，表情依然带着一点放荡不羁的样子，但那点不羁在接触到办公室里暖黄的灯光和苏茵茵温和的目光时，像是被阳光照到的薄霜，悄悄薄了一层。张恒跟在他身后，手里攥着一支笔，看上去比中午的时候精神了一些。刘洋依旧走在最后，但进门的时候，他主动伸手把办公室的门带上了，动作很轻，没有发出声响。
苏茵茵注意到了那个细节，心里微微动了一下。她什么都没有说，只是搬出三张凳子让他们在办公桌前坐下，然后拿出了三本崭新的数学练习本和几支削好的铅笔，在每一本的封面上工工整整地写上了他们的名字。
“来，我们从头开始。”她把练习本推到三个人面前，翻开第一页，“你们小学毕业之后就没碰过数学了，那我们就把初一的
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