了，连“初”字都不会写，握笔的姿势都不对。
识字水平不如同龄段的普通孩子。
显然，王恭妃自己的文化水平也不高。
当然，朱常洛这种教育程度的皇子，在大明朝绝非个案。
在朱寅看来，明朝皇子教育极其失败，甚至不如南北朝时期的鲜卑皇室和前元皇室。
到底有多差？很多皇子文理不通，书法拙劣，缺乏严格的系统性教育。半文盲甚至文盲大有人在，既不能读通经史子集，也不能写出一笔合格的字。
为了防止太子夺权，太祖废黜了东宫属官系统，所谓的詹事府、左右春坊、司经局都是虚设机构，纯粹成为翰林官兼职、转迁的虚职。至于东宫三少也都是虚衔，并非专属。
这使得明朝太子的教育水平，远不如历代。
明朝皇子的教育是最轻松的，几乎就是放养。想学就学，就来就来，想走就走，养出来一大堆学渣。
不但管理松散，而且读书的年纪很晚。
百姓子弟五岁开始发蒙，一般五六岁就要上社学、读私塾。
但皇帝的儿子可能十岁还没上学。甚至终其一生学不完《论语》，读不完《千字文》。
光是皇帝，就出了几个半文盲甚至文盲。其余的虽有些文化，也很少能比得上秀才。
因为对藩王的藩禁制度，诸王宗室子弟的教育也很糟糕，很多养尊处优的宗室都是文盲。
直到晚明才设置宗学。初衷还不是教育，而是抑制宗室高发的犯罪率，提高发放宗禄的门槛。
现实中，明朝皇室搞出了奇葩的后妃教子。
什么是后妃教子？就是皇子在十岁或者十几岁出阁之前，由自己的母亲来教学。
眼前这可怜的皇长子，之前就是王恭妃自己教的。
可明朝后妃都选自平民之家，又不是官宦贵族之女，她们本身受到过多少教育？加上男尊女卑、女子无才便是德的社会氛围，她们能通读《论语》就很不错了。
有的后妃连《三字经》也认不全。比如王恭妃这种宫女出身的嫔妃。
这种文化水平，加上舍不得儿子吃苦受罚，可见能教出什么名堂。
辅助后妃进行年幼皇子教育的还有宦官。真就是长于深宫寺妇之手，连个正经老师都没有。
而相同年龄段的平民子弟，已经背着书包上学堂，被社
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