要是引导式的，要不你试试读书分享的方式？”
一下午的时间，整个办公室都在准备下次考评的事情。
整个气氛既严肃又活跃，不时还传来一些笑声。
本来大家都挺反感这件事的，但和秦风一聊，忽然觉得稍微改变一下讲课的形式，好像之前很晦涩的内容，一下子似乎都变得灵活起来，更加容易被接受了。
搞研究很累，讲课也很累的，他们也想轻松一点。
只要稍微转变一下思路，就能轻松不少，他们愿意接受。
但其他院系的办公室就不是这样了，大多都是一片死气沉沉，怨声载道，毕竟，已经讲了这么多年的课，形式和思维早就固化了，现在忽然要他们创新，这不是要他们的命吗？
“我实在不知道该怎么创新，难道我现在还不够创新吗？”
“就是啊，以前都是板书，现在又是视频又是图片，这创新的力度，已经老大了吧？”
“我创个锤子的新，现在的学生一代不如一代，我创新了也是白创新，根本就没人认证听讲好吗？”
经管学院办公室当中，对这次下发的文件反应最大。
秦冲抱着文件看了一遍又一遍，怎么都想不出，他一个教历史的，怎么去创新这个教学形式。
难不成真要他带着学生穿越到古代啊！
妈的，都怪秦风！
本来大家好好的，就他在那里卷！
现在好了，搞得大家都没好日子过！
想到这里，秦冲放下文件，火速在内部的教职工群发了条信息：
反对内卷，批判秦风！