此系统明晰的分析之法。将错综复杂的局势，分而析之，合而观之，可谓洞若观火。此法于军国大策的制定，大有裨益。”
经过这几轮问答，书房内的气氛已悄然改变。
最初的惊恐和尴尬被一种奇特的、专注于学问的氛围所取代。
李承乾惊讶地发现，阿爷非但没有斥责他，反而像一个虚心求教的学生，对他的解释频频点头，甚至露出激赏之色。
一种从未有过的、在父皇面前展现学识的成就感，以及那种就共同感兴趣的高深话题进行平等交流的愉悦感，开始在他心中蔓延。
他解说得越来越流畅，甚至开始结合大唐的实际案例，举一反三。
李世民听得津津有味，时而提问，时而沉思。
电视屏幕的光芒，映照着一坐一立的父子二人。
一人倾囊相授，一人虚心聆听。
这一刻，他们暂时抛开了君臣父子之别，仿佛只是一对痴迷于权谋管理的同道中人。
小兕子是个懂事的孩子，阿娘早就教过她，阿爷是皇帝，要处理很多很多重要的政事，当阿爷和大臣或者兄长们说话的时候，自己不能吵闹，要乖乖的。
所以，当看到阿爷和阿兄一起盯着电视，你一言我一语地说着些她听不太懂的话的时候，她就安安静静地坐在自己的小垫子上，抱着布娃娃，自己跟自己玩过家家，一点声音都不发出来。
可是，玩着玩着，肚子却不听话地“咕噜”叫了一声。
兕子摸了摸小肚子，抬头看了看窗外。
呀！太阳都快下山了，天色都有些暗了。平常这个时候，她都已经在立政殿里，等着和阿娘一起用晚膳了。
她又偷偷扭头看了看阿爷和阿兄。他们俩还坐在那里，对着那个电视看得入神呢，一点都没有要吃饭的意思。
兕子的小眉头皱了起来。
肚子好饿呀……可是，阿爷和阿兄在商量正事，是不能打扰的。
这可怎么办呢？
她歪着小脑袋，乌溜溜的大眼睛转呀转，突然，灵机一动。
她轻轻放下布娃娃，蹑手蹑脚地从垫子上爬起来，像只灵活的小猫一样，踮着脚尖，小心翼翼地绕过正沉浸在“治国方略”中的父亲和兄长，悄悄地溜到了门边。
她轻轻推开殿门，侧身钻了出去。
一到了殿外，她立刻迈开小短
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