卫渊停下脚步，走到赵老艺人面前，弯下腰，轻轻拍了拍老人的肩膀，“老先生，您别难过，本王一定会想办法的。”他的声音低沉而坚定，语气中带着一股不容置疑的力量。
赵老艺人抬起头，望着卫渊坚毅的面庞，仿佛抓住了一根救命稻草，“王爷，您…您真的有办法吗？”
卫渊深吸一口气，目光望向窗外，夜空中，一轮明月高悬，清冷的光辉洒向大地。
“老先生，您可曾听说过……”他顿了顿，眼中闪过一丝精光，“‘学校’？”
卫渊将“学校”的概念娓娓道来，他描绘了一个人人皆可学习，技艺得以传承的未来。
赵老艺人听得入神，浑浊的双眼渐渐焕发出光彩，仿佛看到了希望的曙光。
翌日，卫渊便在学府中开设了文化传承课程。
消息一出，学府中议论纷纷，有人质疑，有人好奇，也有人跃跃欲试。
张学子便是其中之一。
他自幼喜爱诗词歌赋，对传统文化有着浓厚的兴趣，然而他的父亲却一心想让他走仕途之路。
“逆子！你不好好读书，去学那些下九流的东西作甚！”张父得知儿子报名学习皮影戏后，勃然大怒，将手中的茶杯狠狠摔在地上，碎片四溅。
“父亲，孩儿并非不务正业，只是想学习一门技艺，传承老祖宗的文化。”张学子据理力争，语气坚定。
“技艺？能当饭吃吗？能光宗耀祖吗？”张父怒斥道，“你看看王爷身边那些谋士武将，哪个不是饱读诗书，精通政事？你跟着王爷，就该学他们！”
张学子沉默了片刻，然后抬起头，目光坚定地望着父亲，“父亲，王爷说过，三百六十行，行行出状元。孩儿想走自己的路。”说罢，他转身离去，留下张父一人在书房中怒火中烧。
张学子的坚持，激励了其他学生。
课堂上，学生们认真聆听赵老艺人讲解皮影戏的历史，学习制作皮影，操纵技巧。
卫渊不时在课堂上穿梭，观察着学生们的学习情况，脸上露出了欣慰的笑容。
与此同时，苏姑娘也在民间艺术工坊里忙碌着。
她教孩子们剪纸、捏面人、编中国结，灵巧的双手仿佛在变魔术，一个个栩栩如生的作品在她的手中诞生。
孩子们围在她身边，叽叽喳喳，充满欢声
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