的认知、功法而量身定制的讲课过程。
往往寥寥数语，就能让一个艰涩的难题豁然开朗。
仙门的各级教师，包括定海真君等，他们的老师就是这位，他们的教学法术，对待学生的态度等都是如此。
远，是继承第六代执政，已经死去的武，的教育理念，从而大成者。
甚至可以说，单纯的教学能力，他超过了炼虚。
他的欠缺之处，在于没有炼虚传承。
只能以一人之身，面对八大仙宗传承的不知多少百万岁月，不知多少仙道大能的仙道积累，因此常常处于劣势。
时光悠悠，
在讲课之中，不知不觉过去了三个月。
“……结婴这个阶段，要特别注意天地灵气变化，运动规律，从而掌控它，汇聚他们的力量。”
“这种锻炼，最好从现在开始。”
远的讲课告一段落，问道：“同学们有什么想要问的吗？”
他一般不会讲述具体的功法，阵法，符箓等，这些是定海真君等人的事情。
不过，如果这方面有疑问的话，也可以询问。
“老师，《万化磁元经》金丹篇，第七个章节……”
<divclass="contentadv">江定连忙抓住机会，询问自己最近转修功法上的一二难题，总是感觉不太流畅，但又说不上来什么具体的东西。
“这里……”
远寥寥几语，指出存在的问题。
“还有这里，这里，这里……也不太懂，理解不够。”
江定没有任何羞愧之色，一连点出十七八个，自觉理解不到位的地方，向老师请教。
偶尔有几次，讲了好几遍还是不懂，于是又一次询问。
“若是在剑道上，你可以把它看成剑……”
远十分习惯这种教学，一遍又一遍从各种角度阐述这个问题，并且很快找到的能让面前这个学生更容易懂的教学方法。
师生之间，你来我往。
很快，又一个月过去。
“江定同学，你的结婴秘术研发进度如何？”
临近下课的时候，远忽然问道。
“非常困难！”
“进度非常缓慢！”
江定精神一振，抬头，十分渴望道：“大日结婴秘术，即使拥有部分传承，还是太难了，对张老师和我都是如此。”
“我
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