女王在此回忆青春时留下的，无需多言。
而主教学楼的右侧，则是一片大花园，里面生长与培育的花卉，种类之繁多，远非窗台下小花圃里那些常见的绿植可以媲美，至少米契只能认出几种常见的，而剩下的连个名字都不知道。花园中安置着凉亭、长椅与石凳等设施，可以让孩子们在上课之余休息放松，而正中央甚至还有一个喷泉水池，里面的水都是通过水渠，直接从岛上的溪流中引过来的，清澈得可以养鱼了。
米契看得瞠目结舌，要是没人和他说的话，他肯定就以为这橦建筑物是哪位大贵族的庄园或别墅了。此时此刻，男孩的脑海中竟冒出了和某位年轻人一模一样的想法：有必要这么夸张吗？
按照他的设想，随便搭一间屋子作为教室就够了，甚至不需要教室，露天授课也不是不行，至于教授的课程，未必需要多么高深，主要是让这些孩子有事可做，不至于沉溺于过去的悲伤之中，走不出来。可是，以目前的情况来看，似乎林格牧师并不那么认为。
他该不会想要培养出几个大学者、大主教、大先知什么的吧？
有点荒诞，但结合眼下的情况，又微妙地有点合理。
不管了，林格牧师如此重视，这是一件好事；能够在这样的环境中学习，接触更加深奥的知识，体验更加完整的校园生活，对这些孩子也是一件好事。既然都是好事，自己还有什么反对的理由？说实话，要不是自己的思想已经定型，又有任务需要执行，连米契都想在这些上课学习了。而且他相信自己的同伴中，这么想的人绝不是少数，因为他刚才就听见身旁的卡多拉喃喃低语了一句“真好呀”，语气不知道是羡慕，还是惆怅。
男孩深深地看了她一眼。
和米契，乃至和灰烬游击士中的绝大多数人不同，卡多拉在成为战争遗骨之前，家境还算不错，据说是某位小领主的书记官之女，如果战争没有爆发的话，按照正常历史发展，她现在应该也是个学生吧。
学习一些更加有用的知识，而非杀人的技巧。
男孩这么想着，忽然伸出手，帮卡多拉扶正了她脑袋上有些歪斜的帽子，在后者疑惑地眨巴着眼睛时，他已经收回手，对身后的同伴，还有那些或惶恐或茫然的孩子们说
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