宣传组与其他高校和单位共同策划的大型学术季，
“科学春天”《科学与青年：现代化之路上的知识力量》，计划分四场，在北大连续两个周末举行，面向全校开放。
根据沈飞的介绍，这一次讲课的专家里，除了中科院请来的研究员张崇善之外，
还有复旦经济体制改革课题组的学者、科技大学的理论物理教授和社会科学院哲学研究者。
后面的三个老师，分别由团委宣传组、校学术科协和校外事办三个部门邀请。
但是能不能邀请来，最后具体来讲课的老师是谁，还没有最后敲定。
不过嘛~~
这些都跟陈露阳没有丝毫关系!
他的任务就是邀请张崇善。
只要张崇善同意过来，那就是胜利！
此时北大外语系
高红鸣坐在办公桌前正在发愁。
现在校团委大力部署“科学春天”系列讲座活动，各个系都和校内外单位对接，讲稿初稿、专家名单都陆续交上去了。
但是外语系这里，却迟迟没有回应。
没有办法，
外语系的学科方向，与‘科学春天’的核心精神相距太远。
外语不是工科，不是数理，也不是政策理论类专业。
老师们平时讲的是莎士比亚、福楼拜、狄更斯……
即便有老师愿意讲，讲的也是翻译教学、语言习得、文学背景，并不符合科学的主题。
虽然外语教育也在发展，也有教材、对外交流的成果。
但是讲座面向的是全校听众，不是外语专业内部课，并不适合面对几百人谈改革大势。
而现有的几个适合讲课的人选，这两年都在外事翻译口跑任务，根本抽不出完整时间。
总之，闹心！
就在高红鸣琢磨怎么给校团委答复的时候，
一个年轻老师拿着份批文，风风火火的走进外语系办公室。
“主任，奖励批下来了。”
“给我看看。”
高红鸣猛地坐直，接过批文，快速看了起来。
“全国高等院校优秀教学成果……二等奖？！”
“好……太好了！”
高红鸣激动的敲着桌子。
今年上半年，经过北大和省大的联合举荐，陈露阳撰写的《英语实用交流手册》作为“跨校协同教学改革试点成果”，被举荐到教育部进行评选。
经过一系列严格到近
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