一句：「尚书大人，南礼部这三条，条条都是要拆台。但申侍郎和宋郎中说的也是实情，南直隶确实和我们不一样。」
苏泽忽然问了一句看以不相干的话：「你们说，南礼部的这份部议，能代表南直隶十四府所有人的意思吗？」
众人一愣。
苏泽让人取了南直隶各府的学政档案来，摊开在桌上。
南直隶十四府，地域横跨大江南北。
苏州府、松江府、常州府、镇江府一这是世人眼中「江南「的代名词。这四府的读书人考中进士的人数，占整个南直隶的七成以上，文教之盛，冠绝天下。
但南直隶不只是江南。
凤阳府，太祖龙兴之地，文教素来不振。
这些年朝廷推广小学，凤阳的学官好不容易有了正经俸禄，学生也能通过读书改变命运。
若是吏部统一考核，凤阳的学官反而更容易出成绩，基数低，稍微努力就能看到进步。
淮安府、扬州府，运河沿线，商贾云集。这两府的读书人务实，考上举人就出来做官的比比皆是。他们对统一教材没有意见一反正学生底子薄，按部就班学就是了。
徽州府，文教中等偏上，但徽州子弟多外出经商，留在本地的学生质量一般。
庐州府、安庆府、宁国府、池州府、太平府、广德州、和州、滁州一情况更是各不相同。
「南礼部的奏疏，说的是「南直隶如何如何「，」苏泽点了点桌上的档案，「但真正觉得统一考核有问题的，是苏松常镇四府。其余十府，恐怕巴不得朝廷统一考核，因为统一标准之下，他们的学官更容易拿到优等考评。」
申时行最先反应过来。
他本就是苏州人，对南直隶的情况再熟悉不过。只是一直以来，世人说起「江南「就是苏松常镇，说起「南直隶「也习惯性地用江南来代表，连南礼部自己，奏疏里也是拿苏松常镇的情况来论证整个南直隶的「特殊性「。
「尚书的意思是——」申时行试探著问。
「既然南礼部说南直隶情况特殊，那我们就请各府分别说说，自己特殊在哪里。」苏泽说，「吏部发文给南直隶十四府，请各府学政衙门就学官考核、教材统一、国子监管理三件事，分别上报意见。」
吴岳眼睛一亮。
「妙啊！苏松常镇四府自
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