“嗯？”
“啊？”
小朋友们伸出他们短短的双手，抱住他们圆圆的小脑袋，一副要宕机了的样子。
隔壁图书室的少年韩信正一边录音一边用手写笔记录着什么，听到这里放下了笔。
“不是，这有我什么事啊。”他把手机也收了起来，站起身。
“不听了，电动车的电应该充好了，我回去赶路去咸阳。”
说完就出门去。
此时的他是一头雾水，不知道偷听这课能给他什么启发。
什么权力具有排他性？他又不要做掌权者，学这个做什么。
学会了好和掌权者相处？算了太累了，根本不想学，还是直接找不会杀功臣的始皇帝吧。
韩信总算发现了，自己看兵法兵书，哪怕一目十行他也能过目不忘，想忘都忘不掉。
可一接触政治，他就脑子里一团乱麻。
那还学什么学？不学了。
不就是郡县制吗？
他现在又不打算跟刘邦混了，他去咸阳找始皇帝，大秦那就是现成的郡县制。
现成的，现成的！
只要是现成的东西，就不需要牺牲别的什么东西去获得。
始皇帝有从秦国祖祖辈辈那里继承来的郡县制，直接就套用到统一后的大秦里，在他那个时空，已经是现成的郡县制了，别说异姓诸侯王了，同姓的都没有。
他只需要在始皇帝需要用武力的时候帮始皇帝巩固就好。
什么政治课，不学了不学了。
少年韩信躺枪后一副摆烂的样子。
可走到门口的时候，他又返了回来。
其余人看着他，他尴尬地挠挠头。
“那什么，我感觉我那个小电驴还需要再充会儿电。
政治课什么的，我不想听的，无聊，真的，我一点兴趣都没。
主要是孩子们都在听，我这也会是为了和孩子们有共同话题才听的。”
说完，韩信又坐了回去，重新把手机的录音功能打开，再打开记事本和手写输入法。
刚才被他收回兜里的手写笔又被他拿了出来。
隔壁嬴稷还在努力启发孩子们。
沈言之本来还担心有小嬴政和扶苏在，嬴稷上课会偏心呢。
现在想想，或许因为这俩孩子在，嬴稷上课才会更认真负责，更努力启发孩子们呢？
“大汉时的诸吕之乱，孩子们可知道？
后来以陈平、周勃为首的功
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