坐在教室最后面的教导主任对身边的老师道：“这小秦之前是不是藏拙了？”
一位老师想了想：“嗯，小秦之前的字可没有这么好，而且我记得小秦之前好像一直是用左手写字的。”
“左手写字？有意思。”
讲台前，秦浩俯身扫了教室众人一眼，也发现了人群当中的童文洁、宋倩、王一笛妈妈等人。
不过只是一扫而过，秦浩就开始讲课。
“有没有人能告诉我，这首诗的大概意思？”
教室里几乎所有的女生都举起了手，男生稀稀拉拉只有几个举手。
秦浩对那些小女生期盼的小眼神视若无睹，点了一名男生：“请这位同学说说。”
男生一板一眼的道。
“依旧是秦汉时期的明月和边关，征人守边御敌离家万里未回还。
倘若龙城的飞将军李广今还在，绝不会让匈奴南下牧马过阴山。”
秦浩赞赏的点点头：“嗯，理解得不错，请坐。”
说到这里，秦浩话锋一转：“不过我们学习古文诗词，不能只用今天的语言去翻译它们，最主要去代入诗人当时的心理，去品味他们创作诗词时的意境。”
“这明月跟长城边关，从秦汉时期就已经在这里了，月光见证了一代又一代出征将士的前路，可是这么多年过去了，同样的月光它却没有照亮这些人的归途。”
“我想在场很多同学和家长都能明显感受到，明明初中时期语文成绩挺好的，可是上了高中之后就一落千丈，其中很大一部分原因就在于，我们初中时期判卷的时候要求没有那么严格，靠着死记硬背就能获得不错的成绩，可是到了高中之后，考验的更多的是理解能力，这就需要我们去代入古人的思维，结合他们当时的社会环境、人文环境以及诗人、词人当时的心路历程来学习。”
“所以我们很多时候，往往历史成绩好的同学，语文成绩也很好，就是这个原因。”
看着讲台上侃侃而谈的秦浩，童文洁又戳了戳宋倩的胳膊。
“唉，我觉得这老师说得有道理唉。”
宋倩不耐烦的瞪了她一眼：“别闹，仔细听。”