“当初上京市主张要给学生减负的时候，那些家长的电话也是把教育局打爆了。”
萦绕着下午温暖阳光的心理咨询室里，梁开宇很是自觉地找了个角落的位置坐了下来。
“每天几十上百个电话，都在要求教育局不要给孩子减负的。”
“那些家长都在抱怨，都在诉苦，说他们就指望孩子回家后好好写作业努力学习了，说之前作业那么多的时候，他们的孩子都不一定老老实实在家学习，还有逃课去网吧的，要是作业少了，他们就更不愿意学习了。”
“说得好像……作业越多，孩子就越爱学习的那种感觉，如果减负了，没作业了，他们的小孩就废了，就学不进去了，只会玩了。”
“当时甚至还有学生家长以死做威胁，说如果敢减少小孩的作业量，她就吊死在教育局门口，还说减负可以，全市的学校都可以减负，唯独她小孩就读的那所学校不能减负……”
“这两天也是类似的情况，听说三十六中每天都要少两节课，除了三十六中的家长外，一些其他学校的家长也坐不下去了，纷纷打电话投诉说不能任由这股‘腐败风气’传遍整个上京，还问自己的学校未来会不会也变成这样……”
“那关于心理方面的呢？”
正在猫猫椅上喝着茶的小艾尔奇怪道：“学校把两节课改成活动课，家长抱怨还能理解，但是学校增设心理健康辅导课，他们不满意是为什么呀？”
“说白了就是不希望孩子变聪明，或者脱离自己的掌控呗。”
梁开宇无奈道：“心理辅导相关的课程有不少其实也和人性相关的，比如有些家长经常会用自己的痛苦经历去PUA孩子，说一些‘如果不是为了你，我们早就离婚了’‘我每天辛辛苦苦这么累是谁导致的’一类的话。”
“要是没有心理健康相关的课程，这些孩子糊里糊涂可能确实会觉得……嗯，爸爸妈妈很辛苦，然后内心的愧疚感增加了，觉得自己做什么都是错的，做什么都对不起父母，觉得自己被生下来就有愧于父母。”
“但是一些心理相关的课程和书籍上就会提到，我们这一生没有愧对任何人，我们要自信、骄傲地活出属于自己的人生，孩子们了解到自己不应该像这样被PUA了之后，每当父母说起类似的话，就会告诉他
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