而是一个比较长的过程。
按照副主任的意思，这个会议是要给未来一段时间的教育工作定调子。
把他们叫过来开会，是要求他们根据会议提出的内容给出意见和建议。
接下来的几个月时间里，会务组会组织大家开展小组讨论，多组间交流与调研。
李学武的记忆里是不太清楚这件事的，所以也是很认真地听着副主任的要求。
他能根据这些要求大概研判出会务组的目的。
很简单，就是要讨论和表决“两个估计”，就是要重申和确定“工宣队”继续管理大学的政策。
但与前几年的政策有所不同，根据华清和燕京已经开展了一年的实验班，上面这是同意扩大复课范围了。
也正是从这一次会议开始，全国的知识分子都有机会去工农兵群体中接受再教育，大学都将开始招收工农兵学员。
会议内容还包括了缩短大学学制，将多数高校交由地方管理等等。
李学武已经看过一次会议的提纲，算是能读懂这份会议内容背后的逻辑和需求。
未来几年时间里，利用这一套政策来平衡城市与农村年轻人接受教育的差距，从而平衡社会管理者成分。
如果让李学武来评判这一套政策，他绝对会持支持的态度，即便他就是城里人。
可站在历史的角度上看，教育是唯一能区分阶层的标准，也是普通人唯一能跨越阶层的渠道。
这句话放在后世同样适用。
你说你家拆迁了，分了多少套房，分了几百万，或者说你爸爸中大奖了，几千万，你家成贵族了。
鬼扯，想都不要想。
在你幻想几套房、几百万、几千万的时候，你知道什么叫联合会，知道什么叫新阶层吗？
有的时候，有钱也不一定能接触到那层天花板，就算你接触到了，也顶不开它。
你可以用钱买一堆文凭，一屋子书，一套社会身份，但你买不来内在的知识传承。
不知道什么时候有的这么一句话，说三辈子才能培养出一个贵族来。
这话也是扯淡的，国内除了非主流那个圈子就没有什么贵族可言。
往上数三辈子都是种地的，往后数几辈子有可能连地都种不上，贫富是一个波动性的过程。
就连那些顶级富豪都无法解决财富永远掌握在家族手中的
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