同的「知识」，学习处境不同，感知也不同。
例如流体力学，1：抱著报效水利工程的态度，2：为了仰望星空励志要进入航天领域，这两种不同心路，对相同知识理论的感悟是不同的。
宣冲对「活著」的领悟是：自己永远都该是在学习状态，为崛起而读书，为发展而刻苦用功。知识不是财富，不是权力，而是自己这颗生命薪火燃烧的烛油。够自己学，自己就活著。
…「智育」…
维度上，监考室内。
监考老师廖阳秀看著系统上标注的学生状态：「嗯？这么快，就有人找到了最优「解法』了。」廖阳秀：话说，这刷新了「智育」考题速度记录吧，一届比一届厉害啦，现在新考生挺不错啊，看来「注灵」的历史遗留问题在缓解。嗯？特招生源？哦，我就说嘛.」
监考官廖阳秀：「等等，这个考试对他来说是不是太容易了一点？要不加点课纲。」
然而等到廖阳秀翻阅完宣冲的考核大纲后，讪讪道：「哦，真的是三好学生啊。」
界面显示，宣冲的考试课纲包含智育、劳育、美育，这已达到该考场的最高极限。啥，加体育德育？德智体美劳齐活的考场，先甭管考出来后这个宇宙考场要沃土到什么程度！
就现在这「智，劳，美」叠在一起的考试内容，就已经卷死不少考生了。
整个考试系统已经在控制难度，这削弱了宣冲体育的优势！一一其他考生也能转世保留宿慧。话说就这样，考试系统提示，宣冲「体育」的优势会在后面考试中越来越大。
监考员提示：请注意，该考生一旦准备试一试「多个自己、分身不乏术」就立刻准备给考生提前结束。这边廖阳秀，原本是想给宣冲找点「难度题」，但看了一下后，还是蒜鸟，蒜鸟，别逼死其他考生。