的符号眷录下来，通过走一遍誉录顺序，了解书本上那些密密麻麻的信息的通篇释义。
在宣冲刚刚这本书时，一位教会的管理者路过后，看了一眼后，顿了顿：这书不是你这个年龄该看的。
然而被中断学习后，发现这本书要被收回去的时候，宣冲眨巴著眼睛跟在后面，如同小尾巴一样。所以，书最终还是回到了宣冲手中。
宣冲并没有意识到自己现在的形象不是硬汉，不是骄傲展翅的朱雀，而是软糯糯的小朋友。随著书回到了宣冲手中，图书馆中刚拿走书的人也在观察，发现宣冲真的是拿著笔一点一点释读文章后，默然不语。
要知道这本书对于宣冲的年龄来说，的确是太高深;类似于小学一年级在通过拿著辞海，一个词，一个词地查询，来水浒传。
尽管流程相当麻烦，但宣冲记得自己小时候刚认字时，就是这样一边查拼音一边复述，最后查著查著就懂了。
宣冲确定自己不能成为文盲。而从文盲到成熟的过程中，这个死功夫是省不了的。这就变成了宣冲必须要完成的计划。
一个月后，宣冲将书本上的一项项内容，全部解析出来。
然而每当宣冲中途把书本放好后，那位先前收走宣冲书本的成年人就会走过来，拿起宣冲的草稿纸对照。
这个成年人是区域管理员，当他发现宣冲真的是在认真解读后，询问了一下管宣冲的监管者，得知这孩子（宣冲）自小就这样，心里有了计量。
毫无疑问，作为一个孩子，宣冲的「好学」是一种难得的品质。
相对那些还在饿了吃，饱了就玩，乏了就睡的同龄人来说。宣冲是可以被早点安排的。
…时间到八岁...
这一年宣冲长高了，依旧缩在安全的井口中。外面天空中，一批批收缩的擎天柱模样机械体在天空中胜利列队，但由于五百米高空就是真空区域，所以宣冲不清楚这到底是什么。只知道低著头的自己现在规避了这个世界的各种冲撞。
安排苦大仇深的经历来鞭策主角这种事情，是不会发生在「学生」身上的。
维校教导主任：用带刺的鞭子在屁股后面抽打，那是旧时代时空管理局驱使「牛马」干活的模式。在膨化历1408年，宣冲（苟）在非常安全的环境中读
本章未完，请点击下一页继续阅读！