为年轻的容颜。
至于她面前的大屁股电脑，则变成了空间窗。教师将手伸入空间窗口，拿起刚刚宣冲看的那个《秦末英雄传》“小说”界面，将界面上一些“特征码”输入其中，进行了搜索。
在维度上，专门有一个“历史时空区域”，不断推演一条条历史线，将断掉的历史记录信息输入其中，经过时空逻辑验算，可以还原过去的历史。
注：二十一世纪老视频可以用算法修正为高清。而在四十世纪时，残缺的历史记录，可以通过诸天区域的演算，进行因果逻辑修复。
教师在《秦末英雄传》这本小说的位面界面前，伸出手抠出了七八个宝石模样的东西。
这些个宝石内部，闪烁着如同生命一样的流光。
教师：“哦，灌装意识。这倒霉蛋（浦娥）还投入了挺多的。”
这指的是宣冲上历史课时，碰到的那些教具们；维度中正常叫法，叫做“灌装意识”。每一个宝石内，都储存着执念信息，而执念信息保存着一些残存意识。
这就是浦娥这样的穿越者，在智勇系统中所抽“人物卡”的本质。
这位图书馆教师手上最闪耀的宝石，莫过于“赵诚”“武恒羽”这两颗。当然还有别的，很显然浦娥那次穿越过程中，她那系统中的人物卡仓库被被戳漏了，被薅了羊毛。
这是刚刚进入图书馆的那个“好学生”，在位面上的成果，而还书就是确定成果。
教师查了一下宣冲穿越的情况：“嗯？一共拿了四十七个学分，才消耗不到五个学分。啧啧，成绩真不错，不愧是xxx（不过审）特招的生源。”
学分计算：宣冲总卷面分是34分左右；而赵诚的心服，显道人的认栽，武恒羽的叹息，这些执念的柄被露出后，被图书馆拿住，算了课外学分。
(本章完)