争，宋朝也在王安石的主持下进行变法，但宋朝国力的软弱是不容忽视的，而辽夏军事的威胁也是日益加重。】
【苏轼敏锐的察觉到了这一点，可是朝中的大臣们却还在争权夺利。】
【苏轼很是关心边疆战事，有着想要振兴宋廷的美好愿望。】
【苏轼在诗中是多么的豪迈，等他从“故国神游”中回归现实，就会越发感觉到落差多么巨大。】
【被贬黄州的苏轼，纵然有着一腔报国热血，却还是要面对同僚们的陷害和自己的落魄。】
【他的苍老落魄对比着诗中少年意气，挥斥方遒的周瑜，不由让苏轼心生感慨。】
【壮志未酬、虚度光阴，就连对朝廷的担忧，在这种境况之下都显得有些多余可笑，还不如将自己的心思都放在眼前的美景上，“一尊还酹江月”。】
【在宋词中，用这样精细的笔触来刻画一个英雄人物也是第一次出现，这首《念奴娇》，不仅表现出了苏轼感慨，还为词能够表达的社会现象拓宽了道路。】
【这首词刚刚写出来为宋朝的读书人们传颂的时候，人们都觉得这简直就是让一个壮汉表达柔美的音乐，很多人对这首词不屑一顾，还有人出言讥讽。】
【但是这些人也不得不承认，这首词写的就是很好，对当时仍旧盛行着婉约词的北宋，像是一记惊雷，打醒了这些沉湎在缠绵悱恻中的文人们。】
{《念奴娇》！}
{果然是这一首词！}
{宋朝的词牌名其实从名字上就能看出这首词的基调，念奴娇一直以来，都是写婉约词的词人们的心头好，没想到却被苏轼拿来写周瑜这样的英雄人物！}
{苏轼原来根本就没有去赤壁之战的原址啊！我还以为他是真的跑去赤壁了呢！}
{其实现在赤壁之战的原址究竟在哪，人们也不清楚，但是既然赤壁矶借了“赤壁”的名头，怎么就不能让苏轼借古抒怀呢？反正也没人知道真正的赤壁在哪！}
{高中语文必背内容啊！苏轼大大，虽然我很喜欢你，但你写东西有太多需要背诵的了！嚎啕大哭.jpg}
{开篇就是描述长江波涛奔涌的景色，将雄浑的景象一句话就描写完了，这语言文字也太精炼了！}
{要不然怎么说苏轼是文学大家呢！}
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