会教。别以为孩子年级低，就人人都能辅导。孩子是小树苗，你若不是好园丁，咔咔两剪子下去，可能就修剪坏了。忠言逆耳，拒绝抬杠。
第二，严格限制作业时间，比如半小时内必须完成，之后随便玩。家长别再加码，别侵占孩子的娱乐时间。孩子为了能多玩一会儿，自然会集中精力，效率高了，拖沓的毛病也就改了。据说最近效果不错。
晚饭时我妈说，你小时候我从来没管过具体的学习，不也学的挺好？我笑着解释，现在的教育环境和当年完全不同，孩子的学习任务之重，知识难度之高，是那时候难以想象的。
当然，有些孩子天生聪慧，确实不用家长过多操心。但大部分孩子都是资质平平或只是略有小聪明，这种情况下，家长的用心引导就显得尤为重要。如果自己从小学习也不好，那么最好去找好老师，自己不要盲目插手，不要眼高手低，这一点很多家长极易犯错误。
经过这一番折腾，孩子自己也更加理解了学习技巧的重要性，也更加理解了名师出高徒的含义，这反而激发了她更强的学习动力。
所以我总是跟孩子强调，要尽自己最大的努力去上好学校，去跟最好的老师学。一个好老师，好在哪里？不只是人品好，有爱心，更体现在专业上。
还有一个更为普遍的问题是，连义务教育都在教育和选拔两个目标中，已经越来越偏向于选拔，其它更不用说了。这虽然是社会发展的必经途径和结果，但是对于每个个体来说，对经验、际遇、精力和财力等方面，都是一个不小的考验。