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生命和它相比，竟然都显得无足轻重。
看到横幅上的字，范进被惊得连连后退。
“不是的，不是这样的。”
“科举可以考很多次，但是生命只有一次。”
“老夫已满头华发，仍然坚持科考，按照横幅上的说法，老夫一次未考中，是不是就得以死谢罪？”
“老夫不认可这种谬论，我看你们真是疯了。”
……
音乐越发的悲凉。
鲁迅先生的肖像出现在天幕上。
伴随着先生肖像的出现，一声震耳发聩的疑问响彻天地。
“先生，也许读书的意义早就变了吧。”
……
画面一转，女孩写作业写到凌晨3点。
写完后，她忍不住崩溃大哭。
女孩坐在地上又哭又笑，似乎嘲笑自己小小年纪，却被繁重的课业压得喘不过气来，
又似乎在嘲笑自己小小身躯不堪重负，却不被亲人理解。
最终只化为一句饱含辛酸的哭泣：“我作业写完了。”
“我作业写完了。”
……
画面一转，医院输液区的角落，稚子左手挂着吊瓶，右手依然奋笔疾书赶作业。
一边治疗羸弱的身体，一边还要担心课业落下，连生病都不敢有片刻放松。
甚至有的医院还专门开辟了学习区，一群生病的稚子排排坐，不知道的，还以为误入了教室。
这个画面看得人心酸不已。
……
7岁的孩子录作业录到崩溃大哭。
看着他一遍一遍操作智能手机，一遍一遍录，却在即将成功的时候委屈地哭了出来。
心态崩溃之后，他想要将书撕掉，却在最后关头又将书放了回去。
……
小学生因为看不懂习题，在妈妈离开后狂扇自己。
画面中，小男孩一巴掌，一巴掌抽在自己脸上，几乎自残般地抽打自己。
视频还没播放完，弹幕已经占领了天幕的各个角落。
“真的看不得这些，华夏的孩子太累了。”
“寒窗苦读最后能换来什么？”
“父母很平庸，为什么不能接受我的平庸？”
“亲手折断了玫瑰，却问它为何枯萎？”
“鲁迅先生，能不能回来救救这群孩子的吧。”
“先生救救我好不好？”