里，军区卫生处的孙处长和王副处长已经等候，还有两位负责具体协调的参谋。
双方寒暄落座，没有太多客套，直接切入正题。
郑怀民先将试点办近期工作，特别是定西滤池成功、勐腊军地联合培训启动、高原勘测组已抵达等情况做了简要通报。
孙部长听后，点头道：“你们动作很快，成效也实实在在。我们这边，根据上次签署的协作方案，也做了部署。各大军区卫生部门都已接到通知，要求主动对接辖区内试点办的相关项目，特别是在疾病联防联控、技术共享、人员培训方面，要拿出具体措施。”
王副处长补充道：“我们初步筛选了三个条件相对成熟的边防团卫生所，作为首批军民协作示范点。其中就包括勐腊边防团卫生所。李军医那份关于联合培训的设想报告，我们已经收到并原则同意。经费上，我们可以从部队卫生训练经费中划拨一部分，支持培训的食宿、教材和教员补贴。”
方别听了，心中一定。
部队的支持如此具体、迅速，超出了他的预期。他接过话头：“感谢孙部长长、王副处长的大力支持。试点办这边，对于明白人培养计划，也有了更具体的想法。”
他将上午与各组讨论形成的思路，以及计划在勐腊、定西率先选拔培养第一批明白人的安排，向在座的部队同志做了介绍。
“我们设想，”方别展开自己带来的草图，“明白人不仅是技术骨干，更应该是军地协作的桥梁和纽带。他们既懂部队的规范，又熟悉地方的情况。既能传达科学知识，又能用群众语言讲解。在培训中，我们特别设计了互教互学模块，让地方卫生员教部队同志识别本地有毒动植物和应急草药，部队同志教地方卫生员规范的急救、消毒和疫情报告流程。这样培养出来的人，用起来才顺手，协作起来才顺畅。”
孙部长长仔细看着草图，手指在上面点了点：“这个互教互学的设计好。咱们部队的同志，特别是新兵和常年驻守一地的，对驻地周边的自然环境、疾病特点，未必有当地老乡和卫生员熟悉。互相学习，取长补短，才能真正形成合力。我建议，这个模块可以扩大，不仅限于卫生员，也可以让连队的基层指挥员参与进来，了解当地的
本章未完，请点击下一页继续阅读！