自从顾从卿发现土豆性格方面的某些缺陷之后，就开始有意识对他进行引引导，在跟村小的校长沟通之后，土豆就成了村小几位老师和校长的助教。
村小的土坯房教室里，土豆踮着脚，把作业本往讲台上摞，周校长在一旁捋着胡子笑：“慢点放，别撒了。”
自从顾从卿跟校长提了让土豆当“小助教”的事，这小子每天背着书包往学校跑的劲头更足了。
天不亮就起来，先帮着老师擦桌子，擦黑板。
中午休息时，他趴在讲台上，拿着红钢笔给同学批作业。
遇到写得歪歪扭扭的字，就学着老师的样子画个圈，旁边再用小字标上“重写”。
见了写得工整的，就画个小红花，看得比自己得小红花还高兴。
最让他得意的是每周那节自习课。
校长特意把钥匙交给他，让他负责打开教室门。
他站在讲台上，清了清嗓子，底下三十多个孩子立刻坐得笔直——谁都盼着听他讲四九城的新鲜事。
“四九城的电车是铁做的，一按铃铛就‘叮铃铃’跑，比村里的牛车快十倍！”
土豆比划着，眼睛亮晶晶的，“还有百货大楼，里头的糖块堆成小山，有橘子味的、香蕉味的，还有带花纹的……”
底下的孩子“哇”声一片，丫蛋举着手问：“土豆哥，那大楼有市里的百货高吗？”
“高多啦！”土豆得意地扬起下巴，“得仰着头看，脖子都酸！”
他讲得兴起，索性从书包里掏出顾从卿给他的旧画报，指着上面的天安门：“这是天安门，红墙黄瓦，底下的石狮子比咱家的水缸还大……”
顾从卿偶尔会路过学校，趴在窗台上看一会儿。
见土豆站在讲台上，手舞足蹈地讲着，小脸晒得黑红，额头上渗着汗，却一点不觉得累。
有次周校长拉着他说：“你弟弟现在可不一样了，前几天张朝阳的爹妈来谢我，说孩子回家总念叨‘要好好写字，不然土豆助教不给小红花’，连饭都吃得香了。”
顾从卿让土豆当助教，不光是想让他学着体谅别人，更是想让他明白——真正的体面，不是穿着多好的衣裳，而是能被别人需要，能给别人带来点什么。
人是需求和被需求的生物。
就像此刻，教室里的笑声飘出来，混着风吹树叶的声儿，脆生生的。
转眼到了秋收的时候。
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