造过来。”
“我建议同时开展战训识字班，让士兵们在打仗间隙学认字、学道理。”
“党代表说得对。”陈国良一拍桌子，“就照这个来！”
“除了诉苦大会和识字班之外，还有几条！”
“我挨个说。”
陈国良拿过一张纸，一条一条念。
“第一，纪律。”
“我不管以前在吴佩府手下是什么规矩，到了112师，就得按112师的规矩来。”
“三大纪律八项注意，回头印发成小册子。”
“人手一本，背不下来就罚，背下来有奖。”
“第二，训练。”
“每天早操、上午队列、下午战术，晚上政治学习。”
“刮风下雨照常，除非下刀子。”
“第三，战评。”
“每次训练完了要总结，每一仗打完了要复盘。”
“谁打得好、为什么好；谁打得差、差在哪儿。”
“都得掰扯明白。”
“第四，识字。”
“每个连队配一名文化教员，每天至少教十个字。”
“这里我是我总结的速成识字法！”
“该教学方法采取“大量突击、分散难点，逐步占有、巩固提高”的原则。”
“分为三个步骤：一是学习注音和拼音，即“识字拐棍”；二是大量突击，认识单字；三是大量阅读、写字与写话，平均每人每天就可以识字100个左右。”
“不过因为我们是作战部队，所以没那么多时间去认字。”
“所以，一周能认识100字已经很不错了。”
陈国良根据前世的经验，外加这一世的调研。
总结出来的这套经验，也正式准备在军队中推广。
“半个月之后我要检查，如果哪个连队的人认字少于一百个，连队长官罚扫全师厕所一个月。”
“再怎么吊车尾，也不至于半个月认不得一百个字吧！”
陈国良说完，把纸往桌上一拍：“怎么样？”
“有没有不同意见？”
众人面面相觑。
一周认识一百个字，这可不是能轻易完成的！
而且连队中，总有几个不开窍的存在。
虽说陈国良将时间限度放宽到了半个月，但还是让众人感到头皮发麻。
最后还是邱清全憋不住话了，小心翼翼地举手：“师长……扫厕所这个是不是有点狠？”
“狠？”陈国良瞪了他一
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