谓碳基生物的意思了。
“标儿，咱现在明白了，为什么后世那些人，会把木正居称为‘十五世纪最强碳基生物’。”
“他确实配得上这个称号，甚至……绰绰有余。”
朱标点头，“父皇，儿臣也明白了。”
“儿臣现在只希望，咱们能尽快找到这位木先生。”
“然后，好好向他请教。”
朱元璋点头，“不会出错。”
“咱老早之前就已经秘密派出了锦衣卫，搜寻他的踪迹。”
“只要他还在大明境内，咱就一定能找到他！”
天幕上，讨论的方向已经完全偏离了原本的剧情，转而开始疯狂吐槽木圣对后世教育体系造成的“深远影响”。
“说真的，木圣这个人，简直就是所有学生的‘噩梦’。”
“我记得当年高考历史试卷上，有这么一道题：‘请简述木圣对大明王朝的整体影响。’ ”
“我当时一看到这题目，整个人都麻了。”
“你知道这道题的分值是多少吗？足足30分！”
“30分啊！”
“你知道我当时写了多少字吗？从政治、经济、军事、文化、科技、教育、外交、民生……但凡我能想到的，全都写了一遍！”
“结果……”
“结果老师只给了我25分。”
“我不服啊，去找老师理论。”
“老师就说：‘你写的这些都对，覆盖面也很广，但你漏了一点。’ ”
“我赶紧问：‘什么？’ ”
“老师说：‘你没写木圣对后世思想和哲学体系的影响。’ ”
“我当时就懵了：‘老师，这道题才30分，您让我写这么多，还能要求更细致了？’ ”
“老师还理直气壮地说：‘30分已经很多了，要不是考虑到考试时间有限，我能给你出一道跨学科综合的木圣专题，分值直接飙到49分！’ ”
“我……”
“哈哈哈哈哈哈！这老师也太损了吧！”