第1136章他过江，我也过江！他谈高加索，我就谈泛斯拉夫主义！
乌瓦罗夫这话一出口，办公室里原本融洽的氛围顿时变得有些尴尬。
埃尔德和布莱克威尔正打算上来打圆场，但还不等他们开口，亚瑟便已经轻描淡写地将过往的不堪一笔带过了。
「阁下。」亚瑟把雪茄搁在烟灰缸上：「或许您确实不了解我。但请允许我也说句实话，十年前在彼得堡的时候，我又何尝真正地了解过您呢？」
「喔？此话怎讲？」
亚瑟轻轻拍了拍桌上那本《乌瓦罗夫文集》的封面，笑著回道：「您当年送我的这套文集，这些年我经常拿出来重读。不瞒您说，每次重读，都会有些新的感受。以致于我经常会感觉，当年我对您的看法可能过于浅薄了。《建立亚洲学院计划》是篇好文章，但对于俄国研究者来说，《论与国民教育相关的历史教学》和《在中央师范学院庄严集会上的讲话》或许份量更重。」
说到这里，亚瑟特意顿了一下，随后总结道：「您可能知道，在伦敦大学，俄国史通常是并入欧洲近代史一同教授的，我们那里并没有设立专门的俄国史教席，所以每次要办俄国史讲座的时候，学校竟然还需要把我请回去献丑。学生们偶尔会要求我推荐俄国相关的书籍，而在涉及俄国教育部分时，我每次都会推荐您的这本文集。」
对于一位学者来说，恐怕再没有什么恭维能比亚瑟刚刚的这番话更高级了。
一个曾经与沙皇在高加索争得面红耳赤的英国自由派，如今却成了俄国教育理念在海外的传播者。
这种事，哪怕是在乌瓦罗夫最乐观的想像中也从未出现过。
当然，亚瑟这话倒也不全是恭维，虽然他称不上是什么正儿八经的学者，但他的学术立场总归还是要比政治立场靠谱的。
乌瓦罗夫在俄国教育史上的份量实在太重，虽然他是个学者，但在学者之外，他的主要身份是俄国的国民教育大臣，而这层身份也意味著，不管乌瓦罗夫的理念是对是错，俄国的教育改革都将完全受到乌瓦罗夫思想的指导。
因此，亚瑟在看乌瓦罗夫的论文时，从来都不是抱著研究学习的态度，而是在根据论文研判俄国的下一步改革会往什么方向走。
令
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