，算是半个“君”了。但多一个老师的名分，的确是瞬间拉近了两个人的关系，蒋瓛也等于是给自己套上了又一个项圈。
但从结果来看，绝对是对两个人都有好处。
朱英自然是直接对这个徒弟“笑纳”了。
就连他的爷爷，不也是要开科举，然后收一群“天子门生”的寒门子弟？
更往前的一些君主，不也是靠科举取士来平衡官场的势力？
可以说，他现在收了蒋瓛做徒弟，也是基于这样的原理。
见皇长孙没有反对，蒋瓛脸上的笑容真诚了许多。
相比于是面向所有人的“君臣”关系，“师徒”关系更私密，也让蒋瓛有了一种皇长孙一下子就成了自己人的感觉。
再面对皇长孙时，他已是自觉将自己放在了徒弟的位置上。
因为的确有了一层师徒关系，他甚至不用担心被人说他是过于阿谀奉承。
毕竟徒弟对老师恭敬有加，这是美谈啊！
“老师，原来这铁珠枪，竟真是用铁珠替代了箭来使用？铁珠竟能有这样的威力？此物若能量产，配备在大明的所有军队之中，咱大明军队的实力都能提升数倍，越发所向披靡了！这都是老师您的功劳啊！”
蒋瓛在朱英的教导下终于学会了如何使用铁珠枪后，奉承话那是一段一段的来。
他也不光是奉承，他也是真的这样想的！
这样的好东西，不比弓箭更方便？